关于农村留守儿童调研报告
篇一：农村留守儿童调研报告九龙镇农村留守儿童调研报告农村留守儿童调查报告调查内容：农村留守儿童调查时间：2019年11月7日13日调查目的：通过对农村留守儿童情况的调查，发现问题，分析原因，为区委、区政府出台帮扶政策提供参考依据。调查地点：颍州区明珠双语学校调查方法：工作驻点、走访、访谈一、基本情况颍州区明珠双语学校共有17教学班，其中幼儿园6教学班，小学部8教学班，初中部3个教学班，在校生人数836人。其中共有“留守儿童”697人，占在校人数的83，年龄在415岁不等，经调查得知：这697名“留守儿童“中有102名属父母单方在外打工，其余595名属父母双方在外打工。这些外出务工人员将自己的孩子留给爷爷、奶奶、外公、外婆照管，或寄养在亲戚家里，脱离
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f了法定的监护人，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄
养教育”的现象。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童在校能
够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作，明珠双语学校从2019年
开始将关爱留守儿童工作纳入学校的工作重点，成立了专门的工作
机构，广泛发动教师及社会力量一起关爱留守儿童。真正做到了让留
守儿童“离开父母不乏亲情，留守在家不缺关爱”。二、留守儿童存在的问题通过调研，对留守儿童成长中凸显的问题进行了认真的剖析，我们发现父母外出打工对留守儿童教育确实存在一些负面影
响。留守学生在学习成绩、智力水平、身体发育、思想品行和心理健康
等多方面的综合表现，明显差于其他学生，而存在障碍、缺陷的比例
则明显高于其他学生，整体状况不容乐观。具体来说，主要存在以下
八个方
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f面的问题：1、学习较差。一方面，打工父母对子女总体期待过低，调查中发现，部分农民工潜意识里认为，对孩子学业有成的要求不高，对孩子的期望值较低，缺乏约束，仅仅将孩子的学业定位在完成九年义务教育上。另一方面，监护人对留守儿童学习介入过少。从调查情况来看，有绝大多数的留守儿童和外公外婆、爷爷奶奶等祖辈生活在一起，或委托其他亲戚或朋友监护。这些老人普遍年龄大，身体差，特别文盲比例较高，不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，而且由于年龄一般相隔近50岁，与儿童思想观念差异极大，存在明显的沟通障碍，教育管理上弊端较多。加之他们还要承担家务劳动，根本没有时间和精力去关注孩子的学习，特别是老人对孩子溺爱，认为给孩子做点好吃的就r