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如何在幼儿一日活动中培养幼儿的责任感
作者：夏春明来源：《新课程上旬》2017年第10期
摘要：“要让幼儿能努力做好自己力所能及的事，不怕困难，使幼儿具有初步的责任感。”这是新纲要社会教育目标中指出来的。幼儿阶段是责任感形成和发展的关键期，不断加强幼儿责任感的教育和培养，让责任感意识真正内化为幼儿自身的行为规范，已经成为当前幼儿教育的一大重点。必须从小培养孩子的责任意识和责任心，为他们今后的人生路打下坚实基础，幼儿责任感的培养刻不容缓。关键词：一日活动；幼儿责任感；角色扮演幼儿是国家和社会的未来和希望，作为一名幼儿教师，我们要做好幼儿的启蒙教育工作，在重视幼儿智力因素发展的同时，更要注重其非智力因素的发展，比如自信心、意志力、责任心等，纵观生活中的不赡养父母、交通事故逃逸……从诸多不负责任的事件的屡屡发生，不难看出人类责任心在不断缺失，而人的责任心不是一朝一夕就能树立起来的，必须从小培养训练方能稳固！因此，从小培养人们的责任心迫在眉睫。幼儿对客观世界的认识才刚刚开始，他们对周围的一切都感到新鲜与好奇，受其年龄特点的影响，幼儿还不能对事物进行很好的分辨，只有靠教师正确的引导，将责任心的培养贯穿在幼儿的日常生活中，才能让责任意识真正内化为幼儿自觉执行的行为规范。那么，如何在幼儿一日活动中培养幼儿的责任感呢？一、从小事做起，激发幼儿责任意识生活中，我们经常会看到一些现象，比如，小朋友在折纸活动之后，废纸不往身边的垃圾桶扔，而是往地上随手一扔；或者在看完图书之后将图书随手一扔；午睡时，脱下来的衣裤裹成一团，随手一扔；玩过的各种玩具也是杂乱堆在地上、桌上随手一扔……不知道物归原处，不将物品摆放整齐，这样的现象在幼儿园、尤其是在家里实在是多之又多。幼儿这种做事无条理、物品不归原位等不良行为习惯，其实就是责任感缺失的表现。充分运用幼儿一日活动各环节中隐含的有利教育资源，针对幼儿的一些不良行为进行纠正与教育，使他们养成良好的行为习惯，提高幼儿责任意识尤为重要。比如，我和孩子们每人种了一棵盆栽鸡冠花，有的小朋友每天来了看看他的小盆栽是不是缺水了，给盆栽浇浇水，而有的小朋友每天不管不顾（我故意不予提醒和引导），等过了一段时间后，当我们把所有的盆栽进行评比时，大家发现日常悉心照顾的盆栽竟然开了美美的鸡冠花，而马马虎虎培育的、从来不管不顾的，盆栽r