程中产生的假设进行虚拟，呈现相应的结果或效果。这样有力于激发学生的创造性思维，进行主动的探索性学习，培养学生的创造能力。（3）虚拟实验。采用VR技术可以将合适的实验在网上虚拟实验室中表达出
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f来，并由学生在这些虚拟实验室中完成实验。这样可以完成不易观察的、有危险的或费用高的实验，提高网络教学中实验课的效率。（4）技能培训。由于VR技术可实现在逼真的虚拟环境中以自然的方式进行交互，所以它非常适于进行技能培训，使学习者在接近真实的环境中更易于掌握相应的技能。虽然目前在网络上用普通输入输出设备不易实现直接的反馈，但可实现在虚拟环境中进行有关三维空间位置、变形、时间顺序、颜色纹理及音视频等方面的交互，从而可进行与这些内容相关的技能培训。3）流行虚拟现实技术比较目前应用比较广泛的技术主要是360度全景、VRML（虚拟现实标记语言）、以及CULT3D和Flash。（1）360度全景技术是现在用得比较多的优势在于制作简便，利用特殊的镜头对现场进行照片拍摄，然后对照片进行无缝连接，最终使用户能够在各方位多角度的观察场景。其缺点是对用户提供的交互功能不强，用户除了多角度观察之外不能对场景中的物体进行任何交互。（2）CULT3D和VRML都是发展比较成熟的WEB3D技术，它们都可以制作3D模型交互功能，使用户全方位的了解展品，但是CULT3D技术由于其渲染引擎的原因，不利于3D大场景的展示，它更多的是运用在商品的虚拟展示上。VRML不仅对大场景的实时漫游有更好的支持，结合JAVA和JAVASCRIPT（流行的网页交互控制语言）语言，它所能提供的交互功能也更加丰富。（3）Flash本身集成了众多多媒体特性，可以方便地引入声音、图像、动画等多媒体元素，加上易于实现的基于脚本的交互，因此在动画与交互方便效率很高。由于它文件量小，形式新颖动人，在互联网上颇受青睐。Flash可以做到：●模拟物体的三维展示分别拍摄展示物体在某个二维平面里的各个角度照片，一般拍摄十几幅即可，当然拍的越多越精细。然后把这些序列照片处理好以后导入到FLASH中做成一个MC（影片剪辑），然后在场景中，通过按钮和Actio
Script动作脚本控制MC的播放，达到使物体前后旋转的效果，还可以加上放缩和鼠标交互功能。
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f●点线面的三维模拟在FLASH中通过精确控制点的位移来达到模拟三维空间的真实效果，还可以加上贴图显得更加真实，较为复杂。视频的播放在网络上播放专业视频，一直让人头痛，FLASH支持MOV视频的导入，再配上声r