音，也能以假乱真。3、确定虚拟现实技术应用的课程通过分析，我们认为计算机组装与维修课程、组建局域网课程两门课程所需的教学实验设备严重不足，需要采用虚拟现实技术进行相应虚拟设备的制作。在计算机组装课程中采用虚拟机软件进行实验教学，同时开发虚拟组装实验室，进行计算机的虚拟模拟组装。在组建局域网课程中采用路由器模拟器软件，让学生通过虚拟设备来学校路由器、交换机的使用；采用虚拟机软件进行网络服务实验的操作。4、开发制作计算机虚拟组装实验室构建虚拟实验室其实就是搭建一个网络平台系统包括硬件、软件及管理三个方面。在硬件上，目前我校建立了校园网络并接入了互联网这些基础设施基本可以满足需求，不需要太多的投入。我们所做的工作主要在软件方面，一个是实验室平台软件系统的开发，另一个是实验内容建设这是实验室建设的关键。虚拟实验室应有可以做的实验来支撑不然软件平台就是一个空架子形同虚设。同时该平台上还应有实验管理的支持对实验仪器、实验报告、实验指导、实验成绩及网上答疑等进行有效管理并对虚拟实验室进行监控。
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f五、课题研究成果
1、在计算机组装、操作系统等课程中采用虚拟机虚拟机就是由虚拟机软件模拟出来的计算机，或称为逻辑上的计算机（GuestOS）。每个虚拟机都具有模拟出来的同物理计算机相同的运行环境，包括硬件层，驱动接口，操作系统及应用层，都建立在PC机的应用环境下，属于用户级的软件。同时利用虚拟机软件可以在一台物理计算机上模拟出来多个逻辑上的计算机，运行多个操作系统，还可以将这些计算机相互连接起来形成网络，虚拟计算机能同时运行的数量多少由计算机本身配置决定。而且在虚拟机的环境下，用户可以在同时运行的多台虚拟机中来回切换，而无需重新启动系统。目前，应用广泛的虚拟机软件主要有VMware公司的VMwareworkstatio
及Microsoft公司设计的VirtualPC，这两个虚拟机软件应用功能基本相同，它们有如下特点：（1）不需要对物理硬盘进行分区或重新开机就能够在一台PC机上安装使用多种操作系统。（2）完全隔离并且保护不同操作系统的操作环境及所有安装在不同操作系统上面的各种应用软件和资料，并且硬盘还原功能。（3）不同的操作系统之间能够进行互动操作，包括网络、周边设备，文件共享等。（4）能够设定并且随时修改操作系统的操作环境，如：内存、硬盘、其它外设等。（5）二者所安装的系统都是可以移动的，即可能通过移动设备虚拟机安装的文件r