时间为：2008年9月11月）。
四、课题研究的主要过程
1、调查计算机实验教学设备在计算机实验教学中，加强学生实践技能的培养是最受重视的问题，目前在计算机教学过程中基本上都采用多媒体课件教学以及结合教师演示来进行，教师配合课件及当场的操作演示，让学生学习和掌握实践技能，然而，在教学中也遇到一些问题，主要原因如下：1）计算机组装和计算机网络两门核心课程的实验设备极其缺乏。计算机组装实验室只有一些以前购置的旧配件，已经过时，即使硬件上能够组装成功，也不能安装合适的软件来运行。计算机网络实验室只是简单的交换机，学生只能进行网线的制作、简单的对等网的连接，复杂一点的网络实验根本无法进行。2）学校的机房通常都由机房管理员进行统一安装，通常都通过硬盘保护软件来实现对计算机系统的保护，所以机房的计算机一般是不允许学生动手来安装操作系统，更不准对系统和硬盘进行更改设置操作。即使学生自己有计算机，配置
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f也比较高，但也很少有学生在自己的计算机上进行频繁分区，格式化，安装操作系统等操作。如果经常对计算机硬盘进行分区和格式化，也会影响到计算机的硬盘使用。如果想在系统里面进行一些与操作系统有关的“危险”性操作，在学生自己的计算机上操作很可能就会破坏原来的系统，甚至数据。3）学生在只有一台计算机的情况下，通常做网络实验就无法进行，至多也就是做一些上网实验。2、分析虚拟现实技术的应用情况虚拟现实（VRVirtualReality）是通过多媒体技术与仿真技术相结合生成逼真的视、听、触觉一体化的虚拟环境，用户以自然的方式对虚拟环境中的对象进行体验和交互。1）虚拟现实技术特点：临场感：用户感觉到沉浸在浏览器中所呈现的虚拟环境中。多感知性：用户能以视觉、听觉等多种形式感知信息。交互性：用户能以接近自然的习惯，用常规的输入输出设备对虚拟环境中的物体或场景进行操作和得到反馈。真实性：虚拟环境中的物体运动接近符合物理定律。高效率：虚拟环境中三维空间的建立和显示不过分依赖客户机的硬件性能并可实时渲染，所需传输的数据量小且可流式传输。2）虚拟现实技术的作用：（1）知识学习。在教学中，学生对网络VR技术所表达的教学内容进行交互，从而学习相关的知识。采用网络VR技术表达教学内容可以使学生在浏览器中观察到在现实生活中不能或不易观察到的现象或事物，并提供了极为自然的理想观察模式。（2）激发创造。通过VR技术可将学生在学习过r