然界中岩石变化的原因。●用口头和书面语言来描述实验中的现象，用流程图或图画表示岩石风化的过程。C、情感、态度、价值观：●体验过程与方法中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。●欣赏自然界岩石变化形成的景观，获得美的体验。●建立自然界的事物在不断变化着的观点。（三）教学重点和难点教学重点：教学重点：通过模拟实验，验证冷热变化、流水、植物等对岩石的影响。教学难点：教学难点：根据模拟实验中的现象，想象并初步解释自然界中岩石变化的原因。（四）教学准备：教学准备：分组器材：小的岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、水、带盖塑料瓶、碎砖块。教师演示：有关岩石风化及其形成的地形地貌的图片或录象资料、植物根对岩石影响的实验装置和结果（提前准备）。（五）教学过程：教学过程：A、引入1、出示实物：师：这是一块岩石谁来用这把锤子来敲，然后告诉大家有什么感受。指名学生上台敲2、出示图片师：这是一些各地的风景图片大家欣赏后有什么感受吗？（引导学生提出问题）3、引导质疑
f师：岩石很坚硬，除非我们用锤子敲，否则它们不会轻易破碎、断裂。可是在野外，山上的岩石都布满了裂缝，山脚下往往堆着不少的碎石和沙，河道和海滩上的岩石都是圆圆的很光滑。我们看到过这样的情景吗？能解释这是怎么回事吗？4、引导学生猜测引起岩石模样发生变化的原因。B、探索岩石变化的原因根据学生的猜测来选择实验。1、冷和热的作用。⑴猜测用酒精灯加热岩石，然后放入冷水中（模仿自然界一年四季温度的变化对岩石的作用），岩石会发生什么变化。⑵学生分小组实验活动：冷热对岩石的影响。⑶有什么现象产生？⑷说一说从实验中知道了什么。2、流水的作用。⑴猜测将几块岩石放入有水的塑料瓶中剧烈晃动，岩石会有什么变化。⑵学生分小组实验活动：水的冲刷对岩石的影响。⑶观察有什么现象发生。⑷说一说从实验中知道了什么。3、植物的作用。⑴演示实验：向杯内倒入石膏糊，撒上几粒豌豆，再倒入一些石膏糊，将结成块的石膏糊放入盛水的盘子。⑵出示豌豆发芽后的石膏（提早准备的）。⑶观察有什么现象发生。⑷说一说从实验中知道了什么。4、小结，延伸。⑴由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。⑵现在我们能够解释山上的岩石为什么布满了裂缝，山脚下为什么堆满了碎石了吗？⑶我们能描述岩石风化的过程吗？⑷推测一下这些碎石再继续变化，会成什么样呢？
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