小学班主任工作管理经验交流会发言稿《播撒爱的甘霖》黄格小学刘卫卫
一位教育家曾经说过：“农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；教师怎样对待学生，影响着学生的成长。”
我就从“爱心”、“细心”和“决心”三方面说说我的班主任工作情况：一、“爱心”：关爱每一个学生。
“爱自己的孩子是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”记得一本书上说过学生好比一个铁盒子不是要你去一拳砸扁它而是要你去细细地找到那把对号的钥匙去开启他们的心扉。因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。
比如：在我们班上有个学生叫陈威，他上课要么无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。被同学们称为是我们班的“威龙”。他是属于那种“十处敲锣九处在”的人。刚开始的时候，我采取的是谈话教育，给他讲一些道理，结果一点用都没有，真是“承
f认错误，坚决不改”。我想或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误。于是我有针对性地做工作家访。从家长的交谈中了解到：语文作业太多，又要背书，又要抄字，天天完不成，天天挨批评、、、、、、慢慢地就养成了这种习惯。找出了问题的所在，让他认识错误的机会来了。在谈话中我轻声问他“你为什么会恨那个老师？”他不好意思地回答“因为她常常批评我。”我顺着问“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说“没有按时完成作业，书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟！”我又安排了班里一个比较优秀的女同学做同桌，平时慢慢地帮助他r