Iamclea
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gtheblackboard最后一个他把黑板擦干净了。配音Iclea
edtheblackboard在屏幕上把clea
的三种形式，原形，将来时态，过去时态用红笔突出，做成超链接。学生在津津有味地看完小猴子的活动之后，很容易产生好奇心理，为什么这个单词会变成这个样子？在这种意念支配下，他们接到老师的任务，察看超链接，自己想办法弄明白这是为什么，分组和同学们讨论一下，看谁最先弄清楚。强烈的求知欲望推动着他们积极地去寻找，去探索，去发现，每一个学生潜在的智力因素都被调动起来，课堂上一派忙而不乱的繁荣景象。句型或课文的教学就更需要学生积极地参与了。单是机械的操练很容易让学生产生厌烦心理。所以要多创设接近于真实的语言环境，采用贴近生活的语言素材。但是课堂是有限的，有的素材可以带来，比方说简单的卡片，挂图，食物，服装。更多的资源存在于课堂之外。如果借助于网络，那学生们的学习空间就无形中扩大了，大千世界的一切东西都可以通过网络搬到课堂上来。内容丰富，信息量大又是吸引学生目光的一个亮点。从网络中找出和句型相关的动画，要求同学们配音，或者表演；播放一段录音，要求学生们复述出来或者以图画的形式表现出来。比如播放一段Da
y去王府井，故宫的录像。把原声擦掉，要求学生们分别扮演Da
yJe
yLiMi
g进行配音。看着动画编故事是学生非常感兴趣的活动，也是能锻炼他们听说读写能力的极好办法。这是按照大纲规定我们每一节课都必须要做的事情。但是如果每个月把课堂的风格变
f化一次，会更让学生们觉得耳目一新。专门上一节口语辩论课，要求学生们提前分组准备，正方和反方，就某一个观点展开辩论。评出最佳辩手若干名以资鼓励。比如玩电脑是否影响学习。老师给出一些相关资料，更多的资料留给学生自己去搜集。或者上一节小品擂台课，比如要求学生们以自己的旅游经历为题材，改编成小品，到讲台上进行才艺展示。还可以设计一些演讲课，朗诵课，歌会课。这些活动每个月只上一节课，却会让学生们兴奋好多天。课下的准备过程也是不断学习的过程，准备越充分，课堂越活越，无形中提高了他们的学习兴趣和积极性。只要教师能够不断提高自身素质，在采纳一些优秀的传统教学法的基础上，充分利用现代化的教学手段，发挥网络教学，多媒体教学的强大优势，就一定能够营造愉快的课堂气氛，让学生们像欢快的梅花鹿一样跑入我们充满了花香和鸟鸣的英语园林。
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