识记生字。(2)词语游戏:清除障碍。读对一个词语,便可清除一个“障碍”。课件出示词语:蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物荧光屏横七竖八(3)词义方面,联系上下文理解“探路、敏锐、避开、清朗、障碍物、横七竖八”等词语;结合生活经验或资料理解“超声波、荧光屏、无线电波”等词语。
f2、指导书写。(1)说一说哪些生字在书写时需要提醒大家注意。“揭”里面不要多写一竖,注意“碍”右边下部“寸”上面还有一横。(2)重点指导书写“蝙、蝠”。师范写,讲解要领:“虫”字旁的“口”写得窄一些,提写得短一些,两个部分组合的时候,左边的“虫”字旁稍微靠上一些。我们中国的汉字几个部分之间总是要相互礼让,整个字才能漂亮。接下来咱们不妨也拿起笔,打开生字本,把“蝙、蝠”这两个生字端端正正地写一遍,注意写法。(学生认真练习书写,教师巡回指导。)3、你能流利地朗读课文吗?指名逐段朗读课文。4、你能尝试概括一下这篇课文的主要内容吗?(课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。)5、教师小结归纳主要内容的方法:可以用课题拓展法,也可以用把各部分的意思相加的方法,还可以用抓住要点的方法。
第二课时一、过渡内容,导入新课1、回顾课文的主要内容。2、教师引导:上节课,同学们通读了课文,认读、理解了生字词,初步知道了这篇课文的主要内容。这节课,老师将和大家一起来深入地阅读《蝙蝠和雷达》这篇课文,希望大家能从作者深入细致的描述中有新的体会和收获。二、细读理解,品味语言(一)探究蝙蝠夜间飞行的原因。1、师:科学家是从蝙蝠夜间探路的方法上得到启示才发明雷达的,那么蝙蝠在夜间飞行探路的本领到底有多高?你能不能找到课文中的句子来说一说。(蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。)2、指导朗读,引导学生读出对蝙蝠飞行技术高超的赞叹之情。3、再读一读这段话,看看哪些词语体现了蝙蝠夜间飞行灵巧。(引导学生关
f注“无论……从来没……即使……也能……”,体会作者是如何运用这些词语把蝙蝠的飞行本领表现出来的。)
4、仿照作者的表达方式,夸一夸蝙蝠夜间飞行的本领。课件出示:蝙蝠飞行的本领真绝啊!无论____________________,从来没见过它跟什么东西相撞,即使_______r