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20122013学年度第一学期教科研工作计划
一、指导思想:认真贯彻党的十七大精神,落实科学发展观,坚持“科研引领、质量为先”“以研促教、科研兴校”的工作方针,以提高教育教学质量为中心,以促进教师专业化发展为出发点,狠抓突破口,注重过程管理。在创新性、实效性、针对性上下功夫,确实提高学校办学品质。二、工作思路:教师培训要做实,教研活动要有突破,课题研究要完善,校本课程要提高。三、具体工作及措施:(一)做实校本培训,促进教师专业发展深入贯彻落实全国、省、市教育工作会议和教育规划纲要精神,做实培训,实现教师队伍现代化。一是做实全员培训。进一步加强“学习型”教师队伍建设,“三以讲”做实全员培训。①讲求实际。重点组织教师学习课程标准。各教研组、每位老师要对修订后的课标进行深入地解读(课标有哪些变化,为什么要变,对教学实践有什么指导意义),相应地开展一些研讨、交流活动。②讲求实用。结合各种比赛活动,注重教师基本功、多媒体技术和网络运用等培训,突出教师急需理论及业务技能培训。③讲求实效。结合各类培训活动,加强交流、学习,丰富学习的内容,拓宽学习的方式,形成学校校本培训特色。
f二是做实新教师培训。分三步走:①进行人生规划,制定专业发展计划。②加强自身学习,特别是现代化理论知识的学习。③定期举办青年教师汇报课、教学比赛等活动,力争让青年教师“一年入门、二年合格、三年优秀”。三是做实骨干培训。在立足教师整体优化的基础上,按照“面向未来,重点选拔,梯次培养,合理分布”的原则,努力培养和造就一批高水平的学科带头人和骨干教师,突出引领,继续开展“传帮带”活动。充分发挥学校各级骨干教师的辐射引领作用和老教师的示范引领作用,建立新一轮老带新“对子”,并开展新教师汇报展示活动,培养新教师迅速成长。(二)彰显教研特色,聚焦问题,有效突破1、常规教研有新突破。以创建高效课堂为主题,建设教研组、备课组阵地。进一步规范和落实集体备课制度,加强教师之间的对话,互动和合作,在教师之间形成一种浓厚的教研氛围。做到活动有计划,有落实,组内成员分工明确,形成工作合力。通过集体备课,梳理知识点,明确重点难点,通过同伴互助和专业引领,促使执教教师反思,改进教案,达到教师专业成长、学校教学质量提高的双赢效果。2、教研方式上有新突破。进一步加强有效教研方式探索,多维教研。本学期,继续加强教研创新,r
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