20122013学年度第一学期教育科研工作总结
一学期来,我校以科研为中心,坚持用教育科研解决教育上的问题和困难。积极探索科研兴教的办法,探索课堂教学的科学规律,用科学的理念、科学的方法指导教学,提高课堂教学的科研含量,提高课堂教学的质量和效益。认真研究课堂教学的各个环节,深化分层次教学的教改实验。结合县教育局、教研室的要求,联系本校实际开展教改实验。经过努力,在教育科研等诸方面取得可喜成绩。一、抓科研、定措施、出效果认真组织学习教育科研理论知识和上级领导讲话精神,贯彻执行上级文件,把教师的思想集中到教育科研上来,坚持以教科研为先导的理念,把工作落实到实处,定措施,确保科研工作顺利进行,确定每周三下午为教研组活动时间,规定其具体内容,做好记录。此项工作经多年实践效果良好。首先增进了教师间的交流,其次养成教师坚持教研活动,用教育科研指导教学的习惯。第三,确保教师有一定的时间进行学习。2012年,我校教师共有多篇学术论文获得奖励,成绩斐然。2012所申报课题全部结题,充分反映出教师参与教科研的积极性。二、认真落实科研的每项工作1规范教案,抓实常规:为了让教师尽快适应新教程的教学,要求规范教师的课堂教学行为,我们重新完善教案的检查评比制度,通过检查评比,教案质量较以前有了很大的改观,对实施高效课堂教学起到了一定的促进作用。2规范活动,激发活力:本着立足实效,不走过场,不搞花架子的原则,本年度规范了各种教研活动,使活动形式多样而有实效。如将集体备课、小课题研究有机地融合到一起,真正达到了全员参与,整体提升素质的目的,真正使校本教研焕发了活力。为了克服备课“走流程,重点不突出”的现象,根据学科和教材的特点,围绕单元重点和难点,由备教学过程改为设计某个重点或难点教学片断,集思广益,拿出最佳方案。3规范档案,留下痕迹:本着“让活动留下痕迹”的原则,每次活动都有方案、有过程、有结果,有存档,且做到一事一案。克服了为应付检查临时突击的坏习惯。
f4、勤培训,促成长:教师外出学习,能够扩大教师视野,拓宽教学思路。2012年是老师们外出学习机会最多、人数最多、学习级别最高的一年。如:部分骨干教师参加学习,部分学科参加了爱心教师培训等。要求每位外出考察学习的教师,都写出学习体会与心得等,真正做到学有所用,提高自己的业务水平。5、研“课题”,求发展。教科处坚持走科研兴校、科研兴师、科研强校之路。r