哈的？生甲：可能他也被抢过。生乙：他见惯不怪了。师：好，很有见地。还有哪些地方莫名其妙？生：司机老是笑嘻嘻。师：这不好么？生甲：我跟他讲道理，他也笑嘻嘻的，对人很不尊重。生乙：他还很狡诈。师：为什么？生：他只有笑这一种表情，令人难以捉摸。师：还有觉得莫名其妙的地方？生：我觉得这篇课文的文字很有意思，有点怪。比如用了“屁股”“他妈的”，比较少见。师：确实如此，小说的情节和语言有些似乎违背了我们日常的生活经验，显的有些荒诞。这种打破以现实做基础的叙事方式是兴起于上个世纪80年代中期的新的文学思潮，即所谓的“先锋派小说”为了更好地解读小说我们先了解小说的作者。。［到这里，了解小说的作者已经成为学生的需要，这样介绍才有效果。］（三）讨论主题（出示幻灯片：余华名字和余华照片。）师：知道余华么？请说说。生：不知道。（出示幻灯片：余华及先锋派小说简介。）师：小说荒诞的描写的目的是说明什么？生甲：人心难测。生乙：而且有些人就是不可理喻。师：怎么讲？生：比如我们说“虎毒不食子”，但是就有不要孩子的妈妈。师：哦？生：我刚生下来的时候，我妈就跟我爸离婚了，到现在她一直没有来看过我，她就住在
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f离我不远的城镇。师：那你读了这篇文章有什么感悟呢？生：有些成人的心不可理解。师：是说小说中的“司机”和“强盗似的农民”吗？生：是的。师：这说明小说中的“司机”和“农民”是具有象征意义的，是象征什么呢？生甲：象征唯利是图的成年人。生乙：象征着我在追求梦想的过程中遇到的一些挫折。师：说的真不错。那小说的主人公“我”象征什么呢？生甲：“我”象征刚成年的单纯孩子。生乙：“我”是有梦想的少年。师：说的真好，说明“我”与司机等人是对立的，是理想与现实的对立。还有另外的象征事物吗？生：旅店。师：对，还有汽车等。它们象征什么呢，这个问题我们当课后作业思考。读了这篇小说，你明白的什么呢？生甲：不能完全相信别人，要靠自己。生乙：人生的道路并不是一帆风顺的。生丙：外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。师：我们在生活中遇到挫折该怎么办呢？生甲：不能退缩，要克服困难。生乙：要乐观，要相信自己。师：对。成长有快乐也有迷惘，但人总要长大，而且成长路上总会有风风雨雨，关键是我们要清醒而且不盲从，保持乐观而年轻、蓬勃的心态。今天我们很多同学对这篇小说都有自己的观点，也都有道理。阅读作品也是创造r