课围绕主题进行相关的理论学习后，开始进入集体备课阶段，按照“个人初备交流研讨确定主讲人集中研讨”的程序进行。每位参与实验的教师都精心设计教学内容，努力寻找解决问题的基本思路与方法，同时更强调“有效教学”理念的支持。最终形成具有较强针对性和实效性的教案。集中教研：集体备课主备人围绕主题设计好教案，4、集中教研还要创造性地执行事先设计的方案，灵活调整教材，灵活调整教案。主备人上课时，其他研究合作者要参与观课，观察事先设计好的方案是否有效，注意倾听和观察所设计的方案被执行的真实过程，倾听和观察方案的执行是否合理。主题会诊：主备人上课后，首先结合自己的上课进5、主题会诊行反思，进行个人说课，其他合作者在观课的基础上进行主题会诊。在进行以上主题会诊的基础上，各主备人要细致地对自己的教案进行修改，形成典型的课例存档。主题后续：其他研究者要在主备人结束课例研究后，6、主题后续结合自己的参与过程做好课后反思，并选择其他教学内容，进行尝试实践。并要在尝试实践后进行此轮研究的总结，撰写成果（总结性反思、论文、课例设计等）。八、主题研究者与研究对象
4
f研究者：一至六年级语文教师。研究对象：一至六年级学生。九、学校主题式校本教研领导小组组长：周耀起副组长：范福英成员：王雁及各小学校长十、保证措施１、建立以校长为组长的学校主题式校本教研领导小组，切实抓好主题研究的组织与管理，保障时间，保障经费，保证主题研究的一切必要条件２、建立跟踪指导记录，定期组织实验教师培训学习、交流与研讨，把科研和主题研究结合起来。教务处要按阶段目标和主课题研究步骤进行指导、与评价工作。３、三至六年级每生要准备一个好词佳句摘抄本教师要引导学生充分发挥其功能。十一、最终成果形式1、教师成果（研究反思、课例、论文）2、学生实验文集。3、阶段总结，结题报告。
附：1、主题教研日程安排表2、集体备课活动记录表3、集中教研活动记录表4、集体备课组名单辛立庄镇总校2011年2月附件：
201半年主题教研主题教研工作日程安排2010年下半年主题教研工作日程安排
周次起止日期
5
工作内容
备注
f一
221227
镇总校制定实施方案。
二
228306
分年级确定教研组机构，制定主题教研实施方案。1、主题教研日传达实施方案，各年级确立子课题，制定行动研究方案。2、布置第一次集体备课。教师自主学习、行动研究。
三
307313
四
314320
五
3r