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多媒体英语教学
作者：吴林丽来源：《群文天地》2011年第20期
随着社会的快速发展，信息技术时代的到来，多媒体技术迅速普及，尤其十教育事业领域，其应用对人们的工作，生活方式都带来了意想不到的变化。多媒体技术的广泛应用已经成为大学英语教学的必然趋势，这种新的教学模式主要借助于PowerPoi
t。其具有图、文、声并茂的特点，能提供最理想的教学环境，给教学提供了新的动力，使得课堂更加的活跃，同时也能更好的集中学生的注意力，调动学生的积极性，教学效率得到了很大的提高。但是同时我们也发现了多媒体教学的一些问题，文章着重探讨多媒体教学在大学英语教育的应用中的优势以及需要注意的问题。
一、多媒体教学的发展
多媒体教学其实在很早之前就已经出现了，一直以来，教师都在借助于文本、声音、图象来进行教学。但是在20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体，比如，录音机，幻灯片、录像机，投影仪。这些现代的设备都普片的应运于教学。90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。
多媒体multi一media是以计算机为中心把处理多种媒体信息的技术集成在一起，是用来扩展人与计算机交互方式的多种技术的综合。所以，多媒体教学通常指的是计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多种媒体组合，具有交互性、集成性、可控性等特点，它只是多种媒体中的一种。
二、多媒体英语教学的优势
（一）有助于学生的知识面扩展
多媒体外语教学能大大丰富和完善外语教学的内容教师结合讲授内容进程充实了国内外、省内外的内容与信息，有理论文字的，也有各种图表说明，有录相片断，也有讲话录音，有名人名言，也有漫画讽刺片等等。够充分利用课堂教学时间增加课堂知识量和信息量不再是仅仅讲授课本上的知识，从而大大的提高学习的效率。同时，也可以把很多相对枯燥的内容讲得更加的生动，比如说，在讲解英语口语的时候，教师可以适量的给学生播放一些英语演讲大赛或者是著名人物的英文演讲，这样，一方面可以更加直观的让学生感受什么样的演讲才是成功的演讲，站在演讲台上应该怎么样做，同时也让学生看到一个成功演讲者的风采，激励学生去朝着成功的目标去奋斗。
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（二）有助于激发学生的兴趣
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