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月光曲
（一）课前预习
温馨提示：正确流利地朗读课文，整体感知课文内容。把生字读正确，理解难懂的词语。
1、我能给下列字注音并组词：
券（
）粼（
）霎（
）键（）
卷
（
）鳞（
）刹
（
）健
（）
3、选词填空
幽静
清幽
恬静
清秀干净
（
）的脸（
）的月光（
）的小路
（
）的教室她的脸很（
）
4、课文读熟后，我知道文章讲了这样一件事
5、我还知道贝多芬是一个
的人。
盲姑娘是一个
的人。
6、我有几点疑问想与老师和同学交流：
二合作探究
学法提示：在充分阅读对文章有了整体印象的前提下，抓住重点句子或重点段落反复阅
读，边读边想象，品味课文中的语言，结合自己搜集的知识和经验，在理解内容的同时思考
是怎样来的，就会有所收获。
1、有感情地朗读课文，想一想贝多芬为什么会“推开门，轻轻地走了进去”？为什么
给穷兄妹俩弹了一首曲子？而且弹完一曲，又弹一曲？
2、默读课文第八、九自然段，说一说，听着贝多芬再一次弹着的琴声，皮
鞋匠兄妹好像看见了什么？哪些句子是描写实实在在的景物？再谈一谈读后的
感受。
3、我能有感情的背诵第九自然段，并抄写自己喜欢的句子。
（三）拓展阅读
我爱乡村的夜晚
6月里的一天，我回到阔别已久的山村故乡，上午，一场大雨把乡村里的山川原野冲洗的yīché
bùrǎ
）。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的夜景！
眺望远处，啊，视线尽头多像一幅画，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里
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看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。近处，是一片金色的稻田。一阵晚风吹来，稻田一起一伏的，使我仿佛置身于一个金色
的海洋中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌却有着丰收的喜悦。瞧！一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们催它们入睡。
在我身边的山坡则是另一番景象：三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草不时地还抬起头来，面对充满shīqí
huàyì）的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声，抒发自己快乐的情怀。那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴r