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三年级上语文同步练习风筝人教版新课标（无答案）一、读读写写。jī
xī
pī
mì
bē
pǎomòfá
dǒudò
yīrá
jìxùxīwà
二、摘抄文中的成语，再选其中一个成语造句。三、锦上添花：的眼睛地说的嘴巴地问的孩子地笑四、理解句中的词。1、我们心中充满了憧憬和希望。憧憬：2、那风筝越来越小，倏地便没了踪影。倏：3、我们垂头丧气地坐在田埂上。垂头丧气：五、课内阅读。我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着，站在远远的地方，说声放，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵扯线的人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩起舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：放得这么高1、这段话主要写2、描写放风筝的动作的词：3、描写放风筝的心情的词：4、再写几个描写心情的词：六、给句子排序。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪。丢沙包是同学们喜爱的活动。两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。
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操场的围墙边，这儿一组，那儿一组，玩得多起劲沙包又从背后飞来了，他猛地一转身，来了个海底捞月，抓住了沙包。
七、阅读
妈妈的手
妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍一看，一定会觉得这并没有什么稀奇，可这双手却使我羡慕。
我家门前有一片无用的空地，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来铁锹，一下一下地挖。不到一顿饭功夫，这双手就把这一小片荒芜的土地变成了菜地。
平时，这双手没歇过，不停地为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补、拖洗地板、整理房间，家里所有的活全包了。
妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布经它栽剪就成为样式鲜艳的裙子一套旧衣服经它拼凑就能改成为我喜欢的新衣几个线团经它编织就成为漂亮的毛衣秋季的一天，妈妈正在为我织一件毛衣，我在一旁仔细地瞧。那双手一针过来，一针过去，针针显得那欢快，每个动作都是那么娴熟、准确，我在一旁仔细地瞧：简直看呆了！
妈妈的手既平凡，又不一般，我喜爱妈妈的手！
（1）给第4自然段没加标点的部分加上标点。
（2）第4自然段带点的字用得不合适，请你改过来。________________。
（3）妈妈的手“平凡”表现在哪里？_________________________________________________________________（4）作者说妈妈的手“又不一般”，除“勤劳”之外，“不一般”具体表
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现在哪里？_________________________________________________________________（5r