初中思想政治课导入生活化的几点思考
石狮石光华侨中学初中部蔡玉彬
思想政治课的教学目标是指导学生树立正确的世界观和人生观，过健康向上的生活，面对这新一轮的课改以及素质教育的要求，教学生活化不失为一种实现新课标要求的有效途径。朱熹在他的《观书有感》中有这样两句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。它道出了思想政治课教学生活化的全部内涵。如果我们不了解学生的生活实际，仅凭我们的主观经验进行教学，那么要想提高思想政治课的实效，实现思想政治课的教学目标也就无从谈起了。因此在思想政治课的教学中更多地把生活的素材引入到课堂，通过各种途径构建生活化的课堂，切实地提高初中思想政治课的实效性，对现行的课程改革具有十分重要的意义。教师在教学过程中该如何去实施，才能做到让思想品德课教学生活化，从而提高思想政治课的教学实效呢？本人从新课导入这一方面来谈谈自己的一些看法和体会。一、新课导入生活化可以激发学生的学习兴趣。众所周知兴趣是最好的老师，它是学生获得知识，开阔视野的重要动力。前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“所有智力方面的工作，都依赖于兴趣”。浓厚的学习兴趣可以使人的各种感官处于最活跃状态，接收知识信息达到最佳效果；同时还可以有效地诱发学生的学习动机，使学生自觉地集中学习，全神贯注地投入到学习之中去。所以说激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性是完成教育、教学任务的前提。而导入新课的目的就是为了激发学生的学习兴趣，为课堂教学的顺利进行做好准备。要激发学生的学习兴趣，充分调动学生参与课堂的积极性、主动性，最好的方法就是从学生感兴趣的、为他们所熟知的日常生活入手，新课导入生活化不失是一个较好的方法。今年的十月十五是石狮五中的严祥平老师和纪美清老师讲授了《灿烂的中华文化》一课，在导入新课这一环节纪老师以2008年北京奥运会开幕式的一段视频让学生真切直观地感受了我们中华民族的灿烂文化；严老师则以竞赛的方式提出问题：“提到中华文化你会想到什么？”让学生问答，这问题学生有话说，一下子把学生的积极性调动起来了。今年的十月二十二日蔡丽莉老师和许宏昶老师讲授了《世界文化之旅》一课，许老师也是以视频的方式播放了上海世博会的各场馆，让学生感受到了确实不同的国家有不同的文化；而蔡丽莉老师也是以播放一段视频开始，但她播放的是一则小品《请客》，生动有趣地展示了不同的文化导致了人们之间r