观植物园时行走路线的顺序来写的。在习作中，同学们应注意按一定的顺序来描写事物。三、指导朗读，积累词汇1过渡：同学们见到不同的植物时感受是不一样的，课文分别用了什么词来描写的，请在文中找一找。2引导学生理解这些词的意思，并指导学生读出不同的语气。如理解“奇怪”“惊叫”“好奇”等词的意思以及语气的变化。3自由说说你喜欢哪些词语，并记住了哪些词语。4学生练习有感情地朗读课文。四、总结全文，拓展练习1参观完奇异的植物园后，你有什么想说的吗？在小组交流。2自然界还有很多奥秘等着我们去了解，去探索。还有些什么呢？同学们可以课后找找课外读物，认真读一读，相信你会有更多的收获。3你还知道哪些奇异的植物？说给大家听。
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