在考核上，既要考核过程，又要考核结果，还要体现多元性与发展性的导向，确保考核结果的客观、公正、合理，形成“多劳多得，少劳少得，不劳不得；优质多酬，劣质少酬，无质不酬”的利益导向考评机制，促使教职员工在公平、
f公正、公开的阳光操作的考核制度中主动、积极、创造性地开展工作，促进学校各项工作运转形成良性循环，达到预期的精细化管理效能。“聚沙成塔，攒木成舟，天下大事必作于细。“小事成”就大事，细节成就完美。”要打造品牌学校，办人民满意的教育，提升办学质量，走精细化管理之路是我们每一所学校必然选择。全面实施精细化管理，必须实行全员参与，全程监控的管理措施，规范、细致、扎实的工作，使学校管理工作程序化、条理化、精细化、规范化、制度化，每一项工作要做到事前有计划、有准备，做事有要求，过程有检查，中间有反馈，做中有整改，事后有总结，结果有考评，体现精细管理出效益的管理特色，形成良好的校风、教风、学风、考风，成为学生向往、家长放心、教师安心、社会满意的学校。
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