流程规划与活动设计1．教学流程设计简介教学环节规划及流程设计，说明每一环节中教师活动、学生活动以及媒体应用策略，推荐使用图示加文本的方式描述。
f浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程信息化教学设计方案
创设情境导入导入：老师给大家
带来了一个关于语言艺术的故事
请同学站起来能复述课文的内容。
教师指导。个别文言文字词的理解。
明确学习要求
初步成文
课文
浏览网络课件展示要求观看PPT以及词语手册。
教师指点，评议。汇报交流
学习提高，并掌握课文的大致内容
总结
文章讲了什么内容，能复述
教师巡视指导。
教师布置网上作业
结束
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2．学习活动索引设计（依据教学流程将学生学习活动依次填入下表）序号12活动内容观看PPT，词语手册资料结合课文注释，掌握课文内容使用资源老百晓PPT学生活动学习生字课外拓展教师活动指导指导点评备注
3教学实施方案教学环节创设情境导入教师活动学生活动
播放课件，明确学习要求
了解学习要求
观看PPT，学习理解
相机指导
初步掌握课文，了解文言文
课外拓展，总结
学习的基础上理解拓展
初步成文，并交流杨氏之子的聪慧
五、评价方案设计
√）1．评价形式与工具（打√，如□√（1）课堂提问□
（2）书面练习（5）其他
（3）制作作品
（4）测验
2．评价量表内容（测试题、作业描述等）
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1在学习后能基本了解课文大意，并能复述，理解聪慧。2课外拓展，了解徐孺子，谢太傅兄女等聪慧的表现。
六、备注（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等）1教学目标控制不得力，由于多媒体让教师脱去了边讲边板书的模式，因此课文教学的知识点会切换较快，学生思路跟不上就容易产生，因此要控制教学的时间和速度。2教学目标实施不理想，对于信息化软件操作有时候还是陌生，会出现教师耗大量时间在软件操作上，因此熟悉软件操作很重要。需要提前掌握所要使用的软件。
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附：表格内容说明一、学习目标与任务的确定1．学习目标描述用可观察行为动词从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行描述2．学习内容与学习任务说明包括学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习重点及难点的分析3．问题设计精心设计r