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浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程信息化教学设计方案
信息化教学设计模板
设计者信息姓名区县XXXXXXX电子信箱学校名称XXXX163COMXXXXX电话日期33388888XXXX
教学题目所属学科所选教材一、学习内容分析小学语文学时安排
杨氏之子2年级五年级
人教版小学语文五年级下册
1.学习目标描述(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)知识与技能:1、能理解课文意思,体会语言地巧妙艺术。2、能主动在生活中搜集、发现、积累、运用巧妙的语言艺术。过程与方法:1、通过网络互动平台,拓展学生交流平台。2、学习应用的语言,生活中巧妙运用。情感态度与价值观:懂得尊重人,学习才思敏捷。2.学习内容与重难点分析(学习内容概述、知识点的划分及知识点之间的关系及其它必要的信息)抓住重点词句,通过多种形式的朗读与对话,感悟杨氏之子的“甚聪惠”,体会字里行间浓郁的生活情趣。
项目教学重点教学难点
内容
应对措施
抓住重点词句,通过多种形式的朗读通过信息技术,让学生通过课外补充了解与对话,感悟杨氏之子的“甚聪惠”。《世说新语》。古文的理解上面有点难度让学生通过网络多接触古文,分析,理解。
二、学习者特征分析(说明学生的一般特征、入门技能、学习风格等)1一般特征:1能独立使用计算机,并且熟练点击课件,网络交流。2入门技能:1本班有独立使用计算机的能力,可以上网浏览并提取相关信息素材。2会使用PPT来进行教学和学习设计。3学习风格:轻松,活波的学习风格,以交流为主,主动学习,发挥学生积极性。三、学习环境选择与学习资源应用
√)1.学习环境选择(打√,如□√(1)简易多媒体教室□
(2)交互式电子白板□(4)移动学习环境□媒体内容要点及来源
老百晓httpwwwlbx777comyw10x_ysfzjxsj05htm
(3)网络教室□2.学习资源应用知识点明确习作要求媒体类型网络课件
教学作用
创设情境,引发动机
使用方式边播放、边讲解
f浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程信息化教学设计方案
交流评议
结合注释自学
专题学习网站
老百晓,httpwwwlbx777comyw10x_ysfzjxsj05htm
补充知识,启发思维
播放讨论总结
网络文章
httpwwwlbx777comyw10x_ysfzxgzs01htm
课外补充,开阔视野
讲解播放举例
总结布置作业
自己作业本
自己本子上
归纳总结,复习巩固
学习写一篇学古文自己体会
3板书设计
语言的艺术
杨氏之子聪惠(智慧)杨家小儿看注释杨梅孔雀孔君平
四、r
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