浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程信息化教学设计方案
信息化教学设计模板
设计者信息姓名区县XXXXXXX电子信箱学校名称XXXX163COMXXXXX电话日期33388888XXXX
教学题目所属学科所选教材一、学习内容分析小学语文学时安排
杨氏之子2年级五年级
人教版小学语文五年级下册
1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：1、能理解课文意思，体会语言地巧妙艺术。2、能主动在生活中搜集、发现、积累、运用巧妙的语言艺术。过程与方法：1、通过网络互动平台，拓展学生交流平台。2、学习应用的语言，生活中巧妙运用。情感态度与价值观：懂得尊重人，学习才思敏捷。2．学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分及知识点之间的关系及其它必要的信息）抓住重点词句，通过多种形式的朗读与对话，感悟杨氏之子的“甚聪惠”，体会字里行间浓郁的生活情趣。
项目教学重点教学难点
内容
应对措施
抓住重点词句，通过多种形式的朗读通过信息技术，让学生通过课外补充了解与对话，感悟杨氏之子的“甚聪惠”。《世说新语》。古文的理解上面有点难度让学生通过网络多接触古文，分析，理解。
二、学习者特征分析（说明学生的一般特征、入门技能、学习风格等）1一般特征：1能独立使用计算机，并且熟练点击课件，网络交流。2入门技能：1本班有独立使用计算机的能力，可以上网浏览并提取相关信息素材。2会使用PPT来进行教学和学习设计。3学习风格：轻松，活波的学习风格，以交流为主，主动学习，发挥学生积极性。三、学习环境选择与学习资源应用
√）1．学习环境选择（打√，如□√（1）简易多媒体教室□
（2）交互式电子白板□（4）移动学习环境□媒体内容要点及来源
老百晓httpwwwlbx777comyw10x_ysfzjxsj05htm
（3）网络教室□2．学习资源应用知识点明确习作要求媒体类型网络课件
教学作用
创设情境，引发动机
使用方式边播放、边讲解
f浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程信息化教学设计方案
交流评议
结合注释自学
专题学习网站
老百晓，httpwwwlbx777comyw10x_ysfzjxsj05htm
补充知识，启发思维
播放讨论总结
网络文章
httpwwwlbx777comyw10x_ysfzxgzs01htm
课外补充，开阔视野
讲解播放举例
总结布置作业
自己作业本
自己本子上
归纳总结，复习巩固
学习写一篇学古文自己体会
3板书设计
语言的艺术
杨氏之子聪惠（智慧）杨家小儿看注释杨梅孔雀孔君平
四、r