组的岩石百宝箱准备怎么做研究一下你们小组的分工学生讨论交流谈话：下面你们每个小组开始制作一个岩石百宝箱吧小组成员团结协作，制作完后，参加我们班的岩石博览会，你们向其他小组展示介绍你们的作品学生小组合作，制作岩石百宝箱（教师进行巡视，提醒学生要注意贴上标签）四，开岩石博览会，展示岩石百宝箱师：同学们做出了这么漂亮的，内容这么丰富的岩石百宝箱，赶快把你的百宝箱展示出来，我们来开岩石博览会学生进行展示（如我们的百宝箱里有什么，岩石的特征是什么，我是怎么做的）3，师生小组互评：大家感觉我们的岩石百宝箱做得怎样，在刚才的制作过程中你还发现了什么4，提出自己想研究的问题及一些研究想法（汇报过程中，教师注意进行学生之间的沟通交流及评价）五，总结评价，拓展延伸师：这节课，你有哪些收获你的制作如何你在搜集岩石信息方面的表现如何（学生回顾所学，并对自己在资料的准备，动手操作和表达与交流等方面的表现做出客观评价）师：岩石中有很多学问和信息，利用岩石标本可以帮助我们进行岩石研究，希望同学们继续搜集各种岩石，不断丰富岩石百宝箱，成为一名出色的小地质学家板书设计：
f5、岩石的用途
教学目标：1、学会搜集和整理信息，能够查阅岩石方面的有关资料2、知道人类对岩石的开采活动给资源和环境带来的正面与负面影响，理解保护岩石资源的重要性3、了解岩石的用途，认识到人类的生产生活与岩石资源的密切联系教学准备：教师准备：一些有关岩石用途以及岩石资源保护方面的课件或视频资料，为学生提供帮助如岩石矿产资源的开采图片，岩石应用的视频资料岩石用途、岩石文化、矿产资源的各种资料有关岩石、矿物和人类关系的图片学生准备：做剪贴报的材料工具图片、剪刀、胶水、水彩笔等教学过程设计一、激发情趣、探究引入：1、谈话：在我们美丽的校园我随即拍摄了一幅图片，大家想不想看看（出示图一：大理石雕塑）平时我们出入校园随时都能看到它，但有谁知道它是用什么做成的吗？2、学生交流自己的认识3、谈话：我们学校里的其他物体还有哪些是由岩石做成的呢？4、小组代表交流〖说明〗尽量让学生将他们所知道的由岩石做成的物品都说出来5、小结：在以上的学习中，我们知道岩石的种类很多，大自然给我们创造了各种各样的岩石，关于岩石还有许多的问题等着我们来探究呢到底他们都有那些用途，你们知道吗？这节课我们就共同来探究一下r