视并进行指导（要求学生用观察、实验、查资料的方法进行研究，相互讨论，给岩石定名）3汇报定名结果，教师评价学生活动情况（四）布置作业1观察我们周围哪些地方用了岩石？用的是哪一种岩石？2到山上、河滩或建筑工地采集一些岩石标本（讲解采集岩石的方法及安全事项）板书设计：
4、做个岩石百宝箱
教学目标：1、在观察制作中进一步了解岩石的特征和种类；能用相关的分类标准给岩石分类2、培养探究岩石的兴趣，并能初步利用岩石标本进行岩石探究欣赏自然界岩石的美丽，产生热爱大自然的美好情感3、学习制作岩石标本，在交流与制作中获取和了解岩石信息活动准备：采集的各种岩石，岩石百宝箱制作工具厚纸片，小刀，锤子，胶水，硬纸盒，棉花，布片，岩石标本，岩石资料活动过程：一、创设情境，引出课题1、播放录像资料，展示大自然的奇石和一些金属矿石以及一些岩石制作的标本2、提问：看了录象，你有什么想法人们为什么要把岩石作成标本二、交流信息，欣赏体验谈话：岩石制作成标本，既有利于人们辨认，又有收藏的意义，从岩石标本中人们能学到好多的知识提问：今天同学们带来了很多的岩石，能向别人介绍一下你所带的岩石吗学生交流：
f生：我的这块岩石很好看，我知道它是石英岩生：这块石头是我从河边捡的，是圆形的，它可能是砂岩吧生：我的这块石头不知道是什么，爸爸告诉我是沉积岩……谈话：现在知道了你们小组都带的什么岩石，观察一下自己小组的岩石，把他们分分类，每一类放到一块等一会每个小组派一名同学总结一下你们都有那些种类的岩石，有几块学生分组观察桌上的各种岩石，进行分类谈话：哪个小组总结一下你们都有那些种类的岩石，有几块学生交流谈话：看来有些小组采集的岩石种类和数量都很多，而有些小组采集的种类较少，你们觉得我们怎么样解决这个问题生：把我们组多的一些岩石送给别的组没有的同学生：我准备把这块岩石送给第二小组生：我想用这块岩石同第四小组交换一块我们没有的岩石…………各组交换岩石三，制作岩石百宝箱谈话：现在每个小组都有了很多种类的岩石，咱们做个岩石的百宝箱，怎么样你们小组研究一下要做岩石百宝箱应该注意那些问题学生讨论，交流谈话：大家的想法很好，我这有一些岩石百宝箱的资料，请同学们参考一下（出示岩石百宝箱的课件，学生欣赏岩石百宝箱的图片，观看制作方法）谈话：现在你们小组再讨论一下，你们小r