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师要对自己提高要求,方可在日后更好地教育学生。
总而言之,在小学中,学生向教师学习解决数学问题的方法,将会对学生的未来发展具有重要影响,教师应该多方位地引导学生有正确的看法,提高学生学习的乐趣,从侧面也提高了教学效率。
【参考文献】
f龙源期刊网httpwwwqika
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1张芳琴利用数学“美”的因素,激发学生学习兴趣浅谈小学数学教学中揭示数学美的教学策略J西北成人教育学报,2016(12)
2张学杰小学数学“优化”教学策略以人教版小学数学教材五年级下“打话”教学为例J现代中小学教育,2016(4)
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