第一节
一、课国》二、课三、教时：2课时材：人教版七年级地理下
美国
题：七年级下册地理第九章《西半球的国家》第一节《美
四、教材分析：
（一）教学目标
知识与技能1、知道美国是一个移民国家。2、知道美国经济在世界上的地位，了解其工农业生产的发展条件、分布及主要特点。3、通过学生收集美国经济发展对消耗全球资源和破坏地球环境等资料，培养学生收集信息、分析信息的能力
过程与方法1、通过各类地图，逐步培养和提高学生的读图、用图、分析地图的能力2、通过学生掌握各自然要素之间、自然条件与共农业生产之间的相互关系，进一步培养学生的地理思维能力情感态度与价值观1、了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇。2、以强国经济为特征，增强学生爱国意识。3、通过学生了解美国消耗全球资源和破坏地球环境等事例，使学生能够全面、客观地认识美国的繁荣和发达，树立正确的全球意识、资源观和环境观。重点1、美国农业地区专业化2、理解高新技术产业对美国经济增长的作用难点
f1、学会运用所学知识分析影响农业带的影响因素2、高新技术对美国经济增长的作用
五、教学方法和学习方法
本节内容是人教版地理七年级下第九章第一节，学生经过接近一年的学习，初步形成了学习地理的思维能力，掌握了一定的读图、看图、分析图片的能力，能从图片中提取需要的信息。根据教材和学生具体情况，设计如下的教学方法和学习方法。1教学方法：启发法、比较法、图片分析法、总结归纳法2学习方法：探究法、自主学习法
六、教学过程
第一课时展示图片：1、美国自由女神，2、美国居民这些图片中展示的是哪个国
家？下面我们将走入美国。（展示图片：美国大街上各种不同肤色的人们）图片说明美国的人种有哪些呢？一、移民国家1、人种组成看图92“美国的人种构成”，白种人占84，黑种人占13，其他占3。说明美国是一个由各种人种构成的移民国家。美国建国只有200多年，居民都是由各大洲移人的，所以说美国是一个移民国家。2、种族歧视看图93，印第安人、黑人和华人的对话，组织学生讨论：这些对话反映了美国社会存在着一个什么问题？对此谈谈你自己的感想？在美国社会中，黑人、印第安人和华人在政治、工作、生活中受到不公平待遇，即美国存在种族歧视问题。3、华人的贡献（1）展示唐人街的图片及文字资料，2展示华人在美国工作、生活的资料。问：华人对美国的建设都有哪些贡献
f看阅读材料，关于华人对美国的贡献：西部开发r