古代农业文明在人类生活中发展起来的对土地的崇拜、丝绸文化和茶文化。教学准备：1、收集世界古代农业文明的资料。2、搜集有关我国农业文明的资料。教师活动学生活动设计意图
教学过程
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一、导入。二、阅读与讨论。三、探究。四、自由讨论。五、总结。
人类的早期文明是在农业的基础上孕育和发展起来的。欣赏历史图片，阅读课文，讨论：这些图画告诉我们什么？阅读20页，思考：为什么古埃及、古巴比伦和我国古代，都创制了历法？这些历法有什么特点？请大家展示搜集的资料。教师总结，布置家庭作业。
观看图片。讨论。阅读讨论。交流丝绸文化和茶文化的资料。
引起学习兴趣。分享。学习了解。交流分享。
课后反思
课题：
8寄托着希望的传统文化1、了解我国农业文明在生活中所发展起来的春节、端午节、中秋节等节日文化，以及其他少数民族的节日文化。2、了解农业文明在人类生活中所发展起来的节日文化。3、了解由于农业的地域性差异，各地所形成饮食文化也各有特色。了解我国农业文明在生活中所发展起来的春节、端午节、中秋节等节日文化，以及其他少数民族的节日文化。3、收集有关本地春节、端午节、中秋节民俗的资料。4、收集各种饮食文化特色的资料。教师活动学生活动设计意图
教学目标：
教学重、难点：教学准备：
教学过程
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一、导入。二、阅读与探究。三、讨论。四、总结。
在农业生产发展的漫长历程中，人们创造出许多习俗、节日，形成了多彩的节日文化。1、阅读课本22页，思考并讨论：春节、端午节、中秋节与农业生产的发展有什么关系？2、我们这里过春节、端午节、中秋节有什么习俗？1、请大家读书，了解藏族新年及彝族、白族等西南少数民族欢庆火把节风俗，并讨论：你还知道我国哪些节日与农业传统有密切关系？2、组织阅读2425页，讨论：你还知道各地的饮食有什么特点，造成不同特点的原因是什么？再次强调农业文明的特点与农业生产有着或多或少的关系。
观看图片。讨论交流。看书欣赏图片，并交流讨论。交流所得。
激发兴趣。共同分享，扩展知识。进一步扩展知识。强化认识。
课后反思
9不断更新的通信家住族课题：
教学目标：
1．帮助学生学会从身边熟悉的事物入手，比较完整地了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。2．帮助学生认识和了解科学技术的进步在通信领或中所产r