到的信息，在每件事情前标出对应人名的首字母。（提问式评价）标准：与答案一致。Step3：pairwork任务及要求：学生根据2a2b的内容用特殊疑问词whowhatorwhere进行问答练习。（表现性评价）标准：1时态为过去时；2特殊疑问句语序正确；3答语符合听力内容。Step4Groupwork任务及要求：学生根据上次远足的亲身经历，自编对话讨论当时的情况。（表现性评价）标准：1使用过去时；2正确使用howwhatwhe
wherewho引导的特殊疑问句；3声音宏亮语言流畅三、课堂练习。四、总结：让学生说出自己在这堂课上所学到的知识。五、Homework《基础训练》第一课时。
fr