全球旧事资料 分类
《雷雨》听课记录
一、导入:闭上眼睛听雷雨的声音,引出课题
二、预习:自己读读课文,那几段是写雷雨前、雷雨时、雷雨后的?(教师的语言很简洁明了,让学生明白自己学习的任务。)三、检查预习:134678读了课文,你知道是一场怎样的雨?四、默读课文第二段,想想哪些句子写雨下得很大?可以用横线画出来。(不动笔墨不读书,这是好习惯,需要从低年级开始培养)生:第五自然段:雨越下越大,树呀,房子呀都看不清了。师:谁能说说,为什么树房子都看不清了。用因为所以说说。生:因为所以师:还有谁会说?生:因为雨下在窗户上,所以树呀房子呀都看不清了。师:你会说吗?跟你的同桌说一遍。很多小朋友今天很能干,一说好就坐好了。(教师的评价语言不错,很简洁,也很有效)还有哪句话写出了雨很大?生:哗哗哗,雨下起来了。师:你知道什么?
f生:哗哗哗,说明雨很大师:我仿佛看见有人用脸盆在倒水。谁能读出雨很大的感觉?生:读师:谁能读得更大一点?更急一点?生:读师:我们一起读读好吗?(老师读第一个哗,女同学、男同学分别读第二第三个)五、学习第一段:大自然会告诉我们一些现象,默读13小节1、默读:找找大自然有哪些变化?2、交流:云压结合写压:你写的时候会注意哪点?竖撇点老师示范,点明写字的要求:抬头(老师示范的时候学生自己在写,没有达到示范的作用。呵呵,还要明确一点任务)写好的同学想想,你有什么好的办法把它记住?(怎么写,怎么记最好一起教,让学生在写的时候就记。不过这是小节。)怎样的云压下来了?(黑沉沉)你能读一读吗?我觉得不够黑啊!满天的乌云,说明什么?很多学生:还有厚厚的云师:很多、很厚、黑沉沉的云压下来,这时候是多么的闷呀?出示:蝉为什么一点也不叫呀?(太闷了)3、还有哪些也变了?风树枝会怎么乱摆?摇来摇去歪了飘呀飘
f大风还会吹到什么?灰尘蜘蛛学习蜘蛛(训练学生的说话能力意识还是比较强的,低年级这很重要。会连贯的表达,自然语文能力就得到了提高。)学习:垂想象一下,蜘蛛是怎么逃走的?还有什么表现?闪电越来越亮(用竖线表示)雷声越来越响(用圆圈表示)大家能读出来吗?(这个创意很有趣,对于调节课堂的氛围很有好处。)训练:把渐渐放到下面的句子中:天黑下来了。粉红色的花儿开放了,真美呀!太阳像个大火球,浅水洼中的水干了。4、积累:学习下雨的词语:乌云密布等六:下课总体感觉:1、教师的教学r
好听全球资料 返回顶部