设计层次清楚，思路明晰2、能够注重学生各方面能力的培养。如：说话、想象等3、教师本身的素质很好，语言表达简洁明了，指令明确建议：
f整个课堂教学的氛围是不错的，但是缺乏主体性：学生自己的学习、创造性的表现，这一类的东西很少。为什么？因为老师引导、指引、指令性学习行为过多了。也许这和低年级课堂教学特点有关。
在情景的营造上，学生是被动接受的，是不是可以创造一种互动的、活泼的学习环境，让孩子们更快乐的学习。
当然，说说容易，做做难。听了老师的课，还是感觉获益匪浅的。谢谢！
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