小学品德课堂教学评价表
听课人：学科：时间：年月日
教师：评价项目教学目标教学内容教学方法学生学法教学效果总评
班级：
科目：
课题：评价结果（分数）
评
价要
点优良87合格65不合格4分以下
1．精心备课，维目标的定位与设计科学、三合理。2．教学目标的设定符合学生的心理和认知特征。1．教学内容注重基础和知识的逻辑梳理，重难点的把握准确。2．教学内容精准，注重与社会实际、学生生活和已有知识经验的联系，并辅以精选练习。3．拓展、运用多种教学资源。
109
2522
2118
1713
12分以下
1．提问有思维含量，能激发学生的学习兴趣。20152．教学手段和方法有效，合理运用现代教育技术，体现教师的主导性。3．面向全体与注重个性发展的关系处理恰当。4注意课堂教学的开放性与动态生成性。1．学生自主、合作、探究学习的态度端正，2015方法恰当，效度较高，体现了学生的主体性。2．学生在学习中有积极的情感体验。3．学生在教师引领下完成对知识的自主建构。1．教学目标的达成度高。25222．注意学生的全体发展和差异发展。3．能体现特色与学生的创新精神、问题意识。总分：等级优（90分以上）合格（7960）
1410
95
4分以下
1410
95
4分以下
2118
1713
12分以下
良（8980）不合格（59以下）
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