人体工程学与室内设计教学大纲人体工程学与室内设计教学大纲与室内设计
一、课程的性质、目的与任务课程的性质、
人体工程学是环境艺术设计专科教学中重要的专业选修课程之一。随着人们生活水平的提高，对室内装饰装修水平要求的更高，社会进步及生活节奏的加快，人们更追求温馨舒适的生活，按照人体工学进行室内设计是保证“舒适愉悦”的前提。因此，人体工程学是为进一步搞好室内设计打下坚实的基础。本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率，确保人的健康，安全和舒适等问题，使设计真正地服务于人。通过本课程的学习，使学生得到人体基本形体构造的知识，同时使学生懂得人体一些重要尺寸在室内设计专业中的应用，本着“必须够用”的指导思想，重视培养学生运用工学理论解决实际问题的能力，为室内设计的后继课程及今后实际工作打下扎实的基础。
二、课程的内容
通过本课程的学习，使学生懂得人体一些重要尺寸在室内设计专业中的应用，本着“必须够用”的指导思想，重视培养学生运用工学理论解决实际问题的能力。
第一单元
人体工程学概述
（一）教学内容人体工程学的发展史人体工程学的定义人体工程学的主要内容人体工程学的应用（二）教学要求掌握内容：人体工程学的定义。熟悉内容：人体工程学的主要内容，人体工程学的应用。了解内容：人体工程学的发展史。学习目的和要求：本单元是课程的开篇，这个简短的篇章旨在使同学了解人体工程学的背景知识以及学习它的目的和意义。通过本单元学习，应理解人体工程学的概念；学科来源；历史发展；其主要研究内容、研究方法以及它在环境艺术和产品设计中的地位和意义，从中引入“以人为本”的设计理念。重点和难点：人体工程学的概念；本学科在环境艺术和产品设计中的意义和地位。
第二单元人体测量学
（一）教学内容结构尺寸⑴身高⑵眼高⑶肘部高度⑷坐高⑸坐着时眼高⑹肩宽⑺两肘宽度⑻臀部宽度⑼肘部平放高度⑽大腿厚度⑾膝盖高度⑿膝月国高度⒀手臂向前手握距离功能尺寸
f人体尺寸的应用（二）教学要求掌握内容：结构尺寸。熟悉内容：功能尺寸。了解内容：人体尺寸的应用学习目的和要求：本单元是人体工程学最重要的基础内容，通过学习所获的规律和数据是学生未来从事室内外空间及r