的写作欲望，提高鉴赏能力，还可以逐步丰富他们的语言、词汇、写作素材，领会和掌握一些基本的写作规律。在作文教学中，我们还应认真运用好每篇课文的写作方法，指导学生学会仿写，从而帮助学生打开写作思路。当然，在对学生进行范文指导的过程中，我们应教育学生避免机械地照搬照抄。仿写是指仿其文（仿范文部分精言、警句），仿其格（仿范文布局、格式、结构、写作思路），仿其法（仿范文观察方法、思路方法）。学生经过反复多次的仿写练习，掌握了一定的基本方法后，就要鼓励他们采取不同的表现手法反映同一中心的题材，发展求异思维。如从不同的角度去选材表现同一中心的题材内容安排可“先分后总”或“先总后分”，还可按“顺序”、“插叙”“倒叙”去进行一题多练。先扶后放，从仿到创，是一个行之有、效的提高学生作文能力的方法。通过以上环节，加上我们教师用爱心与耐心精心辅导，就一定会让小学作文这门课成为孩子们最为喜爱的课程之一，孩子们的语文成绩就一定会稳步提高。更多内容请查看。。。论文辅导httpwwwshlu
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