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的写作欲望,提高鉴赏能力,还可以逐步丰富他们的语言、词汇、写作素材,领会和掌握一些基本的写作规律。在作文教学中,我们还应认真运用好每篇课文的写作方法,指导学生学会仿写,从而帮助学生打开写作思路。当然,在对学生进行范文指导的过程中,我们应教育学生避免机械地照搬照抄。仿写是指仿其文(仿范文部分精言、警句),仿其格(仿范文布局、格式、结构、写作思路),仿其法(仿范文观察方法、思路方法)。学生经过反复多次的仿写练习,掌握了一定的基本方法后,就要鼓励他们采取不同的表现手法反映同一中心的题材,发展求异思维。如从不同的角度去选材表现同一中心的题材内容安排可“先分后总”或“先总后分”,还可按“顺序”、“插叙”“倒叙”去进行一题多练。先扶后放,从仿到创,是一个行之有、效的提高学生作文能力的方法。通过以上环节,加上我们教师用爱心与耐心精心辅导,就一定会让小学作文这门课成为孩子们最为喜爱的课程之一,孩子们的语文成绩就一定会稳步提高。更多内容请查看。。。论文辅导httpwwwshlu
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