培训与开发复习资料
培训与开发：1P2培训与开发：针对组织（主要是企业）中各类人员工作岗位所需要的知识、技能、理念、素养或素质，乃至岗位规范、职业发展等开展的一系列学习、提升、发展活动的总称。现代培训与传统培训的区别：2P4现代培训与传统培训的区别：现代培训，更关注企业的战略目标和长远发展，将培训目标与公司长远目标、战略一起加以系统的思考；现代培训，已经不是对于单个个人的独立的培训（团队）；现代培训，更注重于激发员工的学习动机强调员工自我发展的主观能动性与获取新知识、新技能的极大积极性；现代培训，更关注人的生理与心理特点强调以人为本；现代培训，已大大突破了岗位技能的范围，更注重提高人的胜任能力（组织承诺、合作性、动态性）战略性人力资源管理的特点：3P22战略性人力资源管理的特点：除了和公司战略整合在一起外，战略性人力资源管理还具有下列特点：1明确意识到外部环境的影响劳动法IT技术多元化文化2明确意识到外部劳动力市场的竞争和动态变化高素质人才短缺人才流动频繁3关注于长期发展构筑愿景职业生涯管理潜在经理人培养4考虑多种可选方案发展多种技能与提高生活质量5整合其他资源和部门如何其他部门一起做需求评估4P23影响培训与开发的组织因素：影响培训与开发的组织因素：1组织战略2组织结构3技术因素4对培训和开发的态度实施战略性培训与开发的要点：5P30实施战略性培训与开发的要点：1注重与组织战略的联结和整合2要具有前瞻性和主动性3是一个系统过程4整合组织中各种资源5是持续不断的学习过程学习的概念：6P42学习的概念：侧重能力角度相对长久且不属于自然过程的能力变化言语信息、智力技能、运动技能、态度、认知策略侧重行为角度通过体验而导致的持续的行为改变学习是通过内在或外在的经历体验而导致持续的行为改变马克思主义学习理论四大要素：7P48马克思主义学习理论四大要素：情境、协作、会话、意义建构。自我效能感：8P50自我效能感：是个人对自己完成某方面工作能力的主观评估体验式培训模型组成部分：9P57体验式培训模型组成部分：理论、应用、活动、发表、反思。培训需求分析系统包含：组织、工作、人员三个主体部分。10P69培训需求分析系统包含1组织目标目标的达成、政策的贯彻是否需要培训2组织资源人、财、物、时间3组织特征结构、文化、信息传播4组织所处的环境新市场、新业务、新产品、新法规
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