开放思想教育资源，发布党务信息，为党员学习提供了“菜单式服务”，也为党组织提供了高效的工作平台。四要针对青年学生特点，增强载体的吸引力。开展学生可以广泛参与、乐于参与的各种文体活动，如组织“唱红歌”“排话剧”、、观赏主旋律文艺演出等活动，充分发挥校园文化活动的育人功能。五要适应校园生活的新变化，延伸党建工作的触角。如在学生公寓已经成为学生的“第一社会、第二家庭、第三课堂”的情况下，积极开展以学生公寓为场地、以提高学生党员自我规范和自我教育能力为目的的主题活动。六要着眼于解决群众的困难问题，彰显党员先锋的作用。如开展党员参与的对贫困学生的爱心帮扶，开展党员骨干深入基层的社会实践和志愿服务活动等。四、通过推进基层民主建设创先争优，提高基层党组织的凝聚力党的凝聚力就是指党对党员和群众的吸引力、党员和群众对党的向心力。中国共产党的凝聚力是维系党和国家团结统一的重要纽带，是激励中国共产党党员和中国最广大人民群众为共同的理想信念和目标努力工作的内在动力。民主是增强党的凝聚力的重要依靠，推动基层民主是推进民主建设的基础。作为学术研究的阵地和知识分子集中的组织，高校对于民主管理的诉求强烈，同时也具备相当程度的民主管理基础和条件。在高校党政的指导和支持下，近年来高校基层民主建设在公开选拔领导干部、大力推动校务公开、坚持依法治校等方面有许多亮点和新意，教职工代表大会、学术委员会、教授委员会等基层组织活动十分活跃，在较大程度上实现了明责放权、重心下移和自主运行。在这一有利形势下，我们应该将创先争优活动当作一中青年学者论坛1520115学校党建与思想教育次大型的基层民主实践活动、一个进一步扩大党组织凝聚力的机会。除了积极完善党内民主，保证党员对创先争优活动中重大事项的民主参与、民主监督外，还应当注意回应好党员、群众对于用基层党组织的先进性引领基层民主建设，在党的领导下参与更多样的民主实践的期待。具体来说，就要通过遇事与群众商量、决策请群众参与、工作让群众监督、功过让群众评价，让师生群众广泛参与到创先争优活动的全过程中来。例如，在公开承诺的提事、提建议阶段，除了党组织和党员要深入调研外，还应利用高校共青团、工会、民主党派各类组织健全的优势，广开渠道听取意见，将群众的新期待、新需求摸实摸准。在定事、定承诺阶段，党组织要
f紧密围绕学校改革发展的中心工作，按照有利于推进教育改革r