校级德育年会制度。鼓励教师开展德育研究，积累德育工作经验，反思德育工作得失，提高德育工作水平。定期评选优秀德育论文和优秀德育工作者，评选、交流校班主任论文，评选校优秀辅导员和优秀班主任，形成激励机制。（二）课程建设1、提高国家课程的实施水平。开全、开好各科课程。强化教师的课程意识，围绕有效教学。狠抓常态下的课堂教学质量，通过教学质量检测分析，修正调整教学策略，提高教学质量。2、加强校本课程开发。从学生的兴趣和经验出发，充分利用学校资源，满足不同学生的发展需要，建设有学校特色的校本课程。加强课外阅读指导的研究，充分利用图书室资源，培养学生读书的兴趣及主动读书的习惯。开发艺术类校本课程，培养学生对艺术的情趣、审美的能力。（三）教学改革1、加强学科教研组建设，提高教师研究水平。（1）认真分析教研组现状，制定五年发展规划全面分析总结过去几年教研组的建设情况，从课程开发、课堂教学、青年教师培养、梯队建设、教师个性化发展、科研成果等方面反思教研组建设的特点和不足，有针对性地制定
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f近五年的发展规划。（2）建立研究制度，以组织的力量推动教师的学习和实践教师即研究者，在以校为本的科研活动中，每个教研组都承担来自于教学实际的课题研究，以小课题研究的形式，将科研意识的培养和科研能力的提高落实到教师身上，在组内形成浓厚的学术研究氛围。（3）加强课题研究，提高研究水平。开展课题研究。鼓励帮助教师从日常教学产生的问题中选取课题，进行实践研究，进行研究交流，形成研究习惯。3、开展信息技术与学科教学整合的研究，提高运用信息技术的水平。（1）建设校园网。使校园网信息及时、充实、丰富，为师生提供展示交流的平台。发挥网络学习的优势，进行信息技术与学科教学的整合，发挥信息技术在教师培养中的作用，为教师提供学习的平台。加强常规管理，提高现代教育技术设备使用率。（2）发挥信息技术在管理中的作用。一是发挥信息技术在行政管理中的作用；二是要发挥信息技术在教师其他各项管理中的作用；三是要发挥信息技术在加强与外界交流，与家长交流中的作用，充分利用网上办公系统，提高工作效率。（四）队伍建设1、加强师德建设。（1）围绕教师职业精神、教师的职业行为、教师的职业道德开展主题研讨，开展师德演讲，讲述身边的感人故事，从他人身上发现师德的魅力，讲述自己的教育故事，感受教师职业的乐趣。（2）开展创建星级办公室活动。制定办公r