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校级德育年会制度。鼓励教师开展德育研究,积累德育工作经验,反思德育工作得失,提高德育工作水平。定期评选优秀德育论文和优秀德育工作者,评选、交流校班主任论文,评选校优秀辅导员和优秀班主任,形成激励机制。(二)课程建设1、提高国家课程的实施水平。开全、开好各科课程。强化教师的课程意识,围绕有效教学。狠抓常态下的课堂教学质量,通过教学质量检测分析,修正调整教学策略,提高教学质量。2、加强校本课程开发。从学生的兴趣和经验出发,充分利用学校资源,满足不同学生的发展需要,建设有学校特色的校本课程。加强课外阅读指导的研究,充分利用图书室资源,培养学生读书的兴趣及主动读书的习惯。开发艺术类校本课程,培养学生对艺术的情趣、审美的能力。(三)教学改革1、加强学科教研组建设,提高教师研究水平。(1)认真分析教研组现状,制定五年发展规划全面分析总结过去几年教研组的建设情况,从课程开发、课堂教学、青年教师培养、梯队建设、教师个性化发展、科研成果等方面反思教研组建设的特点和不足,有针对性地制定
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f近五年的发展规划。(2)建立研究制度,以组织的力量推动教师的学习和实践教师即研究者,在以校为本的科研活动中,每个教研组都承担来自于教学实际的课题研究,以小课题研究的形式,将科研意识的培养和科研能力的提高落实到教师身上,在组内形成浓厚的学术研究氛围。(3)加强课题研究,提高研究水平。开展课题研究。鼓励帮助教师从日常教学产生的问题中选取课题,进行实践研究,进行研究交流,形成研究习惯。3、开展信息技术与学科教学整合的研究,提高运用信息技术的水平。(1)建设校园网。使校园网信息及时、充实、丰富,为师生提供展示交流的平台。发挥网络学习的优势,进行信息技术与学科教学的整合,发挥信息技术在教师培养中的作用,为教师提供学习的平台。加强常规管理,提高现代教育技术设备使用率。(2)发挥信息技术在管理中的作用。一是发挥信息技术在行政管理中的作用;二是要发挥信息技术在教师其他各项管理中的作用;三是要发挥信息技术在加强与外界交流,与家长交流中的作用,充分利用网上办公系统,提高工作效率。(四)队伍建设1、加强师德建设。(1)围绕教师职业精神、教师的职业行为、教师的职业道德开展主题研讨,开展师德演讲,讲述身边的感人故事,从他人身上发现师德的魅力,讲述自己的教育故事,感受教师职业的乐趣。(2)开展创建星级办公室活动。制定办公r
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