一个梦想，现在就让我们一起开始“世界文化之旅”，去英国、美国、日本、巴西等国领略一番世界各地丰富多彩的民族文化。第一站：节日之旅，话文化。节日是传统的庆祝或祭祀的日子。我们中华民族最隆重、热烈的节日是什么？它是怎么来的？在这个节日中都有哪些习俗？（吃饺子、放鞭炮、拜年、贴对联……）
f那么，国外是否和我们有一样的文化传统呢？外国人也过春节吗？在这一天，也吃饺子、放鞭炮吗？（学生：不是！）展示图片看看巴西、美国、法国、比利时、德国等国是怎样过新年的？有哪些习俗？
思考：为什么同样是庆贺新年，各国的习俗却各不相同？这是为什么？同样是中秋节，受当地传统风俗的影响，呈现出本民族的特色，不同的国家和地区有不同的过法。不同的国家和民族，通常还有自己独特的节日，反映着不同的文化传统。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。那么同学们除了知道中秋节之外我们中华民族还有哪些重要的传统佳节呢？展示课前收集的我国一系列传统节日。并让学生描述下面的内容：节日名称端午节中秋节……接下来，让我们一起走进外国传统节日。即展示和交流学生在课前收集的其他国家和民族传统节日的资料。节日名称圣诞节愚人节……引导学生思考：世界节日文化有什么特点？（多样性和丰富性）有人说：“过节，过的就是一种氛围。”大家同意这种说法吗？这种氛围是通过什么表现出现出来的？【小结】：节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。接下来，让我们进入世界文化之旅第二站。第二站：环球之旅来历传统食品怎么过节来历传统食品怎么过节
f在这个世界上，有196个国家，每个国家都有其独特的文化习俗，不仅包括传统节日，还包括饮食文化、服饰文化、建筑文化等等。下面我们来猜猜看，下面各是哪一国家的代表性的事物？（幻灯片展示各国代表性文化）
刚才，我们欣赏了世界上部分国家的代表文化，每当我们谈起这些文化，大家会想到什么？学生：想起这些代表文化所在的国家或地区。不仅如此，每个国家都有一些代表人物，无论你是否喜欢，只要一提到他的名字，人们也会想到这个国家。不相信我们来试一试？希特勒（德国）莎士比亚（英国）引导学生思考：1．当我们提起某一种代表文化或代表人物，为什么我们马上就会想到这个国家呢？2．这些人物代表了该国文化的r