哪个方面？3．这些代表人物对本国、本民族的文化有什么影响？【小结】：不同国家和民族的文化，有着各自的标志和代表人物。各个国家的文化代表人物，被深深地打上本国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国、本民族的文化推向世界。形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。现在，让我们继续“世界文化之旅”，前往文化之旅第三站。第三站：特殊之旅在特殊之旅中，老师将带领大家共同体验不同文化的奥妙。首先，请大家翻译一个句子。欲穷千里目，更上一层楼。（Ifyouwa
ttowatchmorepleasegoupstairs）布什（美国）雨果（法国）安徒生（丹麦）萨达姆（伊拉克）
Thereissmoke烟thereisfire火（无风不起浪）引导学生思考：1．翻译上的困难说明了什么2．世界各国的语言有没有优劣之分？
f3．如果这些差异不复存在，将会出现什么结果？【小结】：语言是一种文化。语言存在差异，不分优劣。文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有其自由生存和发展的权利，不同民族的优秀文化成果都蕴涵着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。探究活动（1）我们能让文化上的差异不复存在吗？（2）我们能把千差万别的文化都统一起来，推行一种文化标准吗？（3）你希望文化向什么方向发展？【播放视频】《悉尼举办中国年》呈现世界文化多元和谐的发展局面。httpvyoukucomv_showid_XMTUyMTI1OTUyhtml小结：全球化不同于标准化，全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多元化。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。第四站：旅途归来，议文化。【创设情境】情景一：迈克是刚来华不久的美国留学生，有一天他在学校散步，迎面走来一个中国同学，向他问候：“你吃饭了吗？”迈克一笑而过。又碰到一个中国同学，又问他：“你吃饭了吗？”迈克有点疑惑，继续散步，再碰到一个中国同学，还是问他：“你吃饭了吗？”这时迈克用结结巴巴的汉语说：“你们为什么老是问我吃饭没有？我有钱吃饭。”情景二：你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平分账单，你会怎么想？思考：情景中的哪个情节最能反映东西方文化的差异？如果你是主人公，你能否接受这种方式？这说明了一个什么问题？【小结】：生活在不同文化背景下的人，会有不同的待人处事的方式。相关链接播放视频《世界风土人情礼节》httpvideosi
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