识表述科学、准确B在课堂上思路清晰、有条理C在课堂教学上对教材内容处理恰当D在教学中能多方向、多侧面的思索问题
55教师授课总结按内容分类，不包括D。A学习总结B学习总结C思想总结D年度总结p173
56科学的绩效申诉程序应包括ABC方面。多选A受理问题B调查分析问题C投诉意见反馈D沟通问题P95
57利用系统观念来网络组合设想的创造发明方法称为A。单选A形态分析法B智力激励法C综摄法D类比法58领导者对下属很友善，而且更多地考虑下属的要求，关怀下属是B。单选A指示型领导B支持型领导C参与型领导D成就指向型领导
59某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录称为A。单选A学术论文B毕业论文C自然科学论文D社会科学论文
60哪个不是信息获取的入口d。单选A简易信息聚合B社交网站CGoogleD图书馆
61青少年时期既是长身体、长才干的关键时期，也是理想萌发、世界观形成、人生探索的困难期。这就需要教师B。单选2A搞好教学B做好思想品德教育工作C关心学生的健康D完善自身
62任何上网信息都是全球性散布和全球性接收的，体现了网络信息传播的A特点。单选A全球传播B极大丰富C形态多样D传递迅速及时
63任何一个团队都存在两个目标：团队目标和A。单选A个体目标B集体目标C远大目标D阶段目标64设计团队不包括C。A主要设计师B一般设计师C客户D辅助人员p143
65四种绩效观中，B将绩效看作一个实现目标、采取行动的过程，即“绩效”“行为”。单选A结果论B过程论C行为论D潜能论P3
66四种绩效观中，B主张通过对专业技术人员行为的标准化、职业化塑造，能建立起标准、规范的行为体系。单选A结果论B过程论C全面绩效论D潜能论P3
67体力劳动岗位与脑力劳动岗位、廉洁型称职干部与不廉洁型不称职干部的区分形式为A。单选A不同质的类别区分B同质下的等级类别区分C同分质下的类别区分D不同质下的等级类别
68体力劳动岗位与脑力劳动岗位、廉洁型称职干部与不廉洁型不称职干部的区分形式为A。单选A不同质的类别区分B同质下的等级类别区分C同分质下的类别区分D不同质下的等级类别
69通过A专业技术人员会有一种受到尊重和重视的感觉，有利于建立主管和专业技术人员之间的融洽关系。单选A一对一面谈B网络留言C发邮件D书面报告P54
f70通过兼职家教或商品促销积累的“工作经验”，仅仅是花拳绣腿，很少与所学专业r