20132014学年第（二）学期
胡屯镇联合校集备活页（详案）学科：语文
（中心）小学（六）年级（一）班
年月日
主备教师：
课题：14《学会合作》课型：新授（二）
教学目标
1能结合课文内容理解“我从你们身上看到了一种可贵的合作精神”的意思，懂得课文所举两个事例的侧重点不同，领悟这两个事例在文章中的作用。2理解“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的道理，培养学生团结协作、自我牺牲的精神。这是一篇演讲稿，以“合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的道理。课文用具体事例说明能够卓有成效的合作，必须具有协作精神和自我牺牲的精神，“学会合作”是现代人必须具备的基本素质。1懂得课文所举的两个事例的侧重点不同，领悟这两个事例在文章中的作用。2理解“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的道理，培养学生团结协作、自我牺牲的精神。在学生原有的基础上，抓住这些关键词句，让孩子在朗读中感悟，在设问中碰撞出思维的火花，受到心灵的震撼与洗涤。让阅读为感悟服务，更为表达奠基。电子白板课件
教材分析
重点难点学情分析教学准备
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教
学
程
序
修改补充
一、导入新课人们为什么要合作？怎样才能与别人合作成功？二、精读训练1、理解第一段。激发思考：作者围绕合作，首先谈了什么自由朗读第一段，找出文中的重点句。联系生活实际，理解：“任何人在这个世界上都不是孤立存在的。”“不论也不论都”通过对上面句子的理
解，举出在实际生活中“合作”的事例，谈谈自己的初步认识。小结：这一段说明了人生活在世界上，都离不开与别人合作。
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2、理解第二段。过渡：怎样才能卓有成效地合作呢1理解第4自然段。自由读第一个事例，随后播出一段交响乐录音，学生置身交响乐的美妙旋律之中。乐止，介绍交响乐是由上百人用不同的乐器演奏而成，他们是怎样合作的呢思考：“团体目标”的“高度统一”和“协作精神”分别形容“合作”的什么合作的“完美”与“和谐”从这个事例中，同学们明白了什么2理解第5自然段。读读，想想，议议：这个实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样的联系课文想想“依次”是什么意思外国专家r