提高学生读书、记笔记的兴趣，每周以班为单位进行一次优秀读书笔记、摘记卡片评选，每月全校进行一次评选，对评选出
f的优秀作品进行通报表扬；每月举行一次读书演讲比赛，同时邀请学生家长参加。三是举行每天一诗背诵活动，每天中午由各班根据各班的实际情况选择一首精典诗文，让学生抄在记录本上，利用课余时间进行背诵，每天上午课间操完成以后全班集合现场集体背诵。为巩固积累，要定期开展一些活动，如“古诗文竞赛”、“名言佳句知多少”等。除此之外，学校每学期还要举行一次大型的童子功汇报演出。四是培养学生的写作能力，首先培养学生写日记的兴趣，要求教师对学生的每一篇日记都进行批阅反馈，加上一些热情激励的批语，树立学生写日记的勇气和信心。在班级开辟“优秀日记”专栏，定期展出学生的优秀作品，让学生品尝成功的喜悦。其次学校定期举行现场作文比赛，对好的作品进行表彰奖励，让学生充分体会到“读书破万卷，下笔如有神”的精髓所在。五是给学生提供写、画空间，营造文化氛围。为了提高学生写、画能力，充分利用涂雅壁和室内外黑板报，给学生提供发展的空间。一是每位学生两周出一期手抄报，以班为单位收集并张贴在固定的宣传栏内。二是各班的涂雅壁专栏，一周更换一次内容，必须做到学生轮流，人人有锻炼的机会。三是黑板报两周更换一次内容，必须做到学生轮流参与组稿、策划、出刊。对以上三项活动，学校定期进行评比，对优秀学生进行表彰奖励，将班级评比成绩纳入班主任的考核。三、人人参与，齐抓共管，促进习惯养成教育1、目标任务：在上学期的基础上，进一步落实习惯养成教育，让习惯养教育进一步得到规范。2、采取的措施及解决办法：一是组织教师认真学习教育局下发的“关于加强小学习惯养成教育的指导意见”，认真落实“周有主题、日有检查、月有总结”的训练制度，实行了“捆绑式评价”，把学生习惯养成纳入教师考核。二是开展争夺小红花、小红星、小红旗，争创习惯养成教育优胜班级，评选行为习惯小明星、学习习惯小明星等活动，激励和引导学生不断养成良好的习惯。三是每月举行一次习惯养成教育经验交流会，让优胜班级的班主任和小明星上台作典型发言，从而达到互相交流，互相学习的目的。四是习惯养成教育不仅仅是班主任和任课教师的责任，还与家长有密切的关系。为了能让家长有的放矢，学期定期召开专题学生家长会，下发每周制定的训练重点及细节，邀请家长参与经验交流会。四、加大力度，提r