马蚌小学（20082009学年上学期）教导处工作计划
2008年9月一、指导思想：努力贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以课程改革为中心，以落实学科教学常规为基础，深化教育教学改革，大力推进参与式教学的新模式，使其教学质量有新的突破。加强校本培训力度，促进教师队伍建设。加快教育信息化研究步伐，促进教育新跨越。进一步树立以人为本的教育思想，促进每一位学生健康发展。提高各科课堂教学效率，全面提高教育教学质量，更新学校的办学理念，进一步提高学校的社会知名度。二、工作目标：1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为着手，以课堂教改为重点，进一步更新教育观念，确立“以学生的发展为本”的现代教育观。2、确保常规的教研模式进展顺利，注重改革学校的教研模式，建立以校为本的教研实验制度。3、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。从而促进教学质量的提高。4、加强理论学习与教学研究，提高师资培训力度，优化课堂教学，提高教学效益。5、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。三、具体工作：（一）、大力推进课程改革，建立以校为本的教学研究制度1、继续深入学习、解读并实践新课程组织教师通过学科组进行专题研讨活动，围绕新课程三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实；自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现；如何创设现实的情境，使课堂成为师生交流、对话的舞台；如何构建多元化的课程评价机制，发挥评价对教师和学生成长起到促进作用的研究。2、加强课堂教学研究活动、强化课程意识加强集体备课，提高备课教研组集体备课的计划性、针对性和实效性，促进教师认真钻研教材，把新课程标准的理念和精神落实到教
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f学过程中去。组织课改研讨活动。提倡跨年级、跨学科相互听课、评课活动，每个教师一学期听课10节以上。通过听课，以起到博采众长、融会贯通的作用。加强课程改革的领导和管理。领导要深入课堂，做好指导、督查工作，及时发现、总结、推广经验，促使各门学科、各位教师在课程改革方面均衡发展，全面推进。进一步转变教育观念，改进教学方法，树立新的人才观、质量观、课程观。要加强学习，不断探索，积极参与每次研讨活动，努力把教学理念转化为教学实践。（二）、强化教学全程管理，确保教学质量稳步提高1、r