己的努力实现。更重要的是必须有相应的具体措施。在这儿，我作为班主任要经过对学生细心的观看，依照学生的实际事情，帮助他们确立自己的目标，更要帮助学生制定实现目标的措施。这一工作要做细，别然学生制定的目标实现别了，会逐渐打消他的积极性。我计划，学生的个人目标一学期制定两次，开学初和期中考试后。三抓沟通1、与学生的沟通我们总说爱学生，但如何去爱怎么让学生感觉到我们对他的的爱这是很关键的。除了用实际行动去表示之外，我认为一具很重要的途径算是善于与学生沟通、交流。一是用口头语言，二是书面语言。后者效果更为好一些，会给学生留下深刻的印象，更能让学生记住，同时留下痕迹。我想这学期这是我很重要的一项工作。经常捕捉学生的一些细节，行动上的、语言上的、情绪上的，抓住适合的时机，给学生写一具纸条。2、与家长沟通这是我往常工作的一具弱项，通常是别情愿与家长沟通。认为太烦恼，也没么太大的用处。要紧是当他的孩子犯错误时，才打电话进行沟通。以至于造成有些家长一接到我的电话就胆怯，一说给家长打电话学生也很胆怯，甚至是反感。从这学期开始，我要转变这种观念，并采取一些相应的措施。要想顺利的开展工作必须取得家长的大力支持。我们班主任在这其中充当着桥梁的角色。这就需要我们和家长相互之间进行沟通，让彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困难。我想采取的沟通方式是：家访、打电话、书信等方
f式。沟通的内容：学校对家长及家庭教育的期望和要求家庭教育的办法孩子在校的表现，包括优点和缺点，一定要实事求是需要家长配合做哪些情况孩子的心理健康教育、孩子在家的表现等等。之后做好相应的记录，写下交谈的内容、效果和心得体味。固然这得需要付出一定的时刻。
三、做好学生的成长记录袋工作成长记录袋是指收集、记录学生自己、教师、家长或同伴做出评价的有关资料，学生作品与反思，及其他相关资料和证据等。从初一开始每个学生都要建立成长记录袋。它是学生成长历史的见证。具体内容包括：学生个人资料学生时期性评价表、综合素养评定报告册学生行为笔记最佳作品：小论文、小制作、小发明、作文、手抄报、书画作品等参加各种比赛与活动记录，各级比赛获奖事情，探索活动报告，研究性学习材料等奖惩记录：各种综合获奖事情或奖罚事情考试与测试信息：故意义的测试卷，考试获奖事情等其他：最中意的作业、作文、自画像、贺卡、自录的歌曲、相片里的故r