关于高校大学生创新创业和实践能力教育效果典型调查研究报告
宋维鑫等，中南大学关于大学生创新创业和实践教育效果暑期社会实践队对长沙市的几所代表性高校进行了多人次的调研后，我们发现高校大学生的创新创业和实践教育虽然在逐步稳定向前发展和进步的过程中，但在开展进行的各个阶段和环节仍然存在着许多问题。针对调研结果得到的一些结论，我们就目前而言根据实际情况提出一定的见解和建议。1、加强创新教育，增强意识江泽民同志曾说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。创新不仅能体现一个国家的综合实力，也是推动社会发展的重要条件。当今的大学，应充分认识到创新创业和实践活动在大学生能力培养过程中的重要作用，应加大对大学生教育实习、见习等实践环节的管理，在实践、经费和政策等方面提供有力支持。其次，应逐步探索课堂教学，实际操练，教练结合的方式和方法，提升学生创新意识，培养学生的独立自主创新能力。在教育创新理论的同时，为学生提供可以自由创新的环境和平台，使其得到创新练习的机会，同时也通过创新的成果增强学生的创新信念，扩大创新教育影响和效果。2、广开渠道，富集教育载体
f单单依靠学校的经费支持与资源，进行大学生创新创业与实践教育是有限而远远不够的。对于丰富大学生创新创业与实践能力的机会需要的还是社会的支持，需要更多的学校以外的机会。因为社会创造的环境是不同于学校的创新创业与实践机会，社会是以关系与利益为主，而学校则以学生为主，本身的重点就是不一样的，因此，在一个不会以学生教育为主的环境和氛围下，在进行必要地创新创业与实践活动和项目时，所处的环境与条件更能够磨练和提升自身能力，因此，必要的社会性质活动与项目对于执行大学生创新创业与实践教育是非常具有意义的。以课程建设、群体活动、传统特色活动等为载体，增强学生社会实践创新和创业能力。首先，要改革传统的教学模式，增设创业教育课程，采取多种形式的教学方式，丰富创业学识，了解和熟悉有关创办及管理小企业的知识和技能。在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培养学生良好的自主创业意识，树立全新的就业观念；启发学生的创业思路、拓宽其创业视野；培养学生创业的基本素质、能力和品质。其次，鼓励学生要立足校园、服务社会。要充分利用校内、校外资源。对于校内的教学教育资r