等方式，研究筛选中国优秀传统文化中有利于儿童文化气质形成的经典内容。（确定诵读篇目，做好教材编写准备）2开发以国学为主要内容的校本课程教材，在实践中探索适合我校的优秀传统文化传承的教育方式与途径。3设计国学活动（如国学经典诵读、书法、国画等表演和展示）。五、国学启蒙教育内容（一）诗文：识字阅读，吟诗作文（重点和切入口）1读背经典：节奏诵读法读背《三字经》《千字文》《弟子规》《论语》《大学》《中庸》等。能像古人一样，或中气充沛、高声吟唱，或辗转回复、抑扬顿挫，古韵十足的朗诵古诗文。2积累语感：在高声吟诵中内化文言文的节奏、音韵、气势和风采。3以“对联”训练孩子的字感、词感和句感。4吟诵课堂。（二）历史：历史事件，名人典故（三）德行：孝道礼仪，习惯性情儒家仪规教育和现代礼仪教学相结合；儒学和道德礼仪培训。在教学方式和方法方面，研究如何古为今用。（四）国艺：琴棋书画，剪纸篆刻（特色和创新载体）1国艺启蒙：象棋、围棋、书法、国画、剪纸、泥塑等国艺启蒙。2性情熏陶：熏陶孩子的性情，以艺养性，让好动的孩子静下来。3审美修养：赏名画、品名乐、识名帖，建立高雅审美观，谈吐举止有品位。4武术养生：武术操、五禽戏、太极等。六、国学启蒙教育特色建设的实施办法：（一）建设特色鲜明的国学校园文化，营造国学教育氛围。
f校级文化建设：巧妙利用前墙、侧墙、过道、、走廊等位置，在校园内布置与国学课程相得益彰的文化名人画像、《弟子规》《三字经》主题墙、“成语林”等；配以古典韵味十足的背景画，来营造浓郁的经典文化的氛围，用生动活泼的形象向学生展示灿烂的古代文化。此外，还可以利用橱窗、主题展板等形式展示学生优秀书法作品、手抄报作品；利用校园广播播放古典音乐，推荐经典文学作品、传统美德教育经典故事。让校园处处弥漫经典的气息，洋溢国学的墨香，让人感受到一种浓郁的传统文化氛围和书香雅气，让学生于耳濡目染间受到熏陶。古香古韵的校园文化为学生诵读欣赏经典诗文提供了一本巨大的“活教材”，让古典诗文触目可见，随时可闻。班级文化建设：每个班级围绕学校国学教育文化主题，结合本班实际构建班级国学文化体系，拟定班级国学文化建设方案，体现班级特色。确定班风、班级口号，设计班徽、班歌、班名、班级成果展示、图书角、教师寄语、每周一诗推荐等。让每一个学生在文明、高雅、欢快的空间学习、生活、成长。把隐性与显性的r