实意义。2健全人格孩子们从小接受这样的熏陶，国学经典将在他们心里埋下种子，随着他们慢慢长大，会与他们形影相随，对他们的一生都将产生积极影响。3陶冶情操优秀的古典经文意存高远，可以培养孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀。其中不仅有文学，还蕴涵着美学、哲学。用这些优秀的传统文化资源充实孩子，就是给了孩子们一把开启心智的钥匙。经典著作是我们民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基。为了使孩子们能从小就汲取优秀传统文化中的营养，继承和发扬中华民族的灿烂文明，实现人的全面发展，必须弘扬国学。4铸造精神传统的课堂教育侧重于知识与意识形态教育，而缺失最大的一部分就是对学生的人文教育和传统文化教育。让学生徜徉于国学经典之中，感受着祖国传统文化的巨大魅力。在学生心灵最纯净、记忆力最好的时候接触独具智慧和价值的经典，会逐渐培养其人文精神。5提升智力
f《论语》《孟子》《老子》《庄子》《古文观止》《唐诗宋词》《孙子兵法》……这些经典著作高度浓缩了中华五千年文明的精华，包含了中华民族生存的大智慧，让孩子从这些经典中汲取营养，用经典智慧的钥匙开启现代各学科知识的宝库。学习国学的现实意义，简单来说，可以提升文化素养、道德修养，懂得该如何为人处事；开拓思维，中国传统的文化（以道家和儒家为代表）的思维方式和西方有着很大的差异（西方讲究的是离散思维，而中国文化注重的是归纳与回溯）；将传承了数千年的文化延续下去。国学教育，传承文明，培养品德，塑造人生。中国传统文化中有许多有价值的内容，包括汉字字源、琴棋书画、诸子百家等具有中国悠久历史文化特色的优秀项目，统称为“国学”。然而，国学在现实教育中缺乏应有的地位，导致教师、学生国学素养的缺失。这是每一个热爱中国传统文化的教育工作者深深忧虑并希望有所改进的教育问题。我们开展“国学启蒙教育”旨在探寻中国传统文化（国学）中适合基础教育的精髓，筛选有利于儿童形成中国文化气质的经典内容，研究中国优秀传统文化传承的教育方式与途径，把我校建设成为国学启蒙教育特色学校。三、国学启蒙教育目标1开展国学与实践结合的研究，通过中国优秀传统文化的熏陶，促进师生儒雅气质的形成。2设置、印写以国学为主要内容的校本课程和教材，建设以中国优秀传统文化为核心的校园文化特色学校。3培养、提高我校师生中国传统文化素养。四、国学启蒙教育的主要形式
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