必要的。
总之，为了使学生在学习词汇上既能学得有趣又能掌握的较快，需采用有效的、形式多样的教学方法。坚持听说领先原则；加强读音规则教学，培养学生的拼写能力；通过实物、情景教学的方式讲解词义，帮助学生摆脱在记忆词义时，对汉语意义的过分依赖，使他们把英语单词和其所指的事物、情景联系起来，以加深记忆。这样，学生就能够从英语单词的语音、拼写、意义等几个方面积极地吸收词汇，从而达到掌握词汇、提高应用英语能力的目的。
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