不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点；能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。2、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时，围绕重点训练项目加强练习。3、一丝不苟地抓好作文训练。注意拓开学生作文的思路，培养学生能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。2、扎实进行语言训练，要加强朗读、默读训练。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
本学期教学的主要任务
教材的重点和难点
本学期提高教学质量的措施
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学
工
作
计
划
表
城关六小20162017年度第一学期四年级（3）班品社教师张冬莲2015年9月1日
学生知识现状分析
四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本班共有学生47人，学生大部分有较强的学习积
极性少数学生学习习惯欠佳。本学期将从学生学习习惯入手着重培养学生的良好学习习惯。
本学期教学的主要任务
本册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命，第二单元“安全地生活”，第三单元“花钱的学问”，第四单元“关r