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生物医学工程跨学科复合型人才培养
作者：常宇卓政高斌谷凯云来源：《中国教育技术装备》2013年第35期
1引言
生物医学工程是一门新兴的由理、工、医相结合交叉的学科，是多种学科向生物医学方向渗透的产物。它综合运用工程、生物科学和医学的理论和方法，在各层次上研究人体的结构、功能及其相互关系，认识生命运动的“定量”规律，并用以维持、改善、促进人类的健康1。生物医学工程没有自己独立的基础理论与知识体系，而是以相应的理工学科的分支和生物医学的分支的基础理论与知识体系为自己的基础，因此，生物医学工程学对相应的学科有较大的依赖性2，该专业的研究生往往由来自不同学科的学生组成。生物医学工程培养出的人才，应该是理、工、医相结合的复合型人才，且具有独立分析和解决生物医学工程相关领域专业技术问题的能力。理、工、医相结合就是在知识结构上培养既懂医学又掌握工程技术的复合型人才，这是学科特色的要求，也是社会的需求3。
2电子信息工程专业学生的优势与欠缺
电子信息工程是集信息技术、电子技术、通信技术于一体的专业，主要研究信息的采集、处理、传输和储存，电子设备与信息系统的研究、设计、制造、应用、开发和集成，是生物医学工程的一个相近专业，很多电子信息工程专业的本科生选择生物医学工程作为研究生的方向。相比于其他专业，电子信息工程专业的学生在生物医学工程的学习和研究工作中有着极大的优势。
专业的信息处理能力电子信息类的课程对于生物医学工程专业而言是极为重要的专业课程，在生物医学工程中，同样需要对信息进行采集、处理、传输和保存，但是对信息的来源、处理和应用的标准，有着更规范、更严格的规定。电子信息类的学生擅长的是工业信号的处理，如声音、图像等，生物医学工程则更注重生理信号的处理，如心电、医学影像、生化指标。两者的区别只是应用领域不同，而信息处理的方法相似，基本流程均为采集信号、滤波去噪、分析识别、传递和储存。电子信息工程的学生在信息的滤波去噪和分析识别方面有着更全面的认识，掌握更优化的方法和更熟练的技巧。
强大的实践动手能力电子信息类的学生具有电子产品装配、调试及设计的基本能力，还具有一般电子设备的安装、调试、维护与应用能力，更具有对机电设备进行智能控制的设计和组织能力。电子信息工程专业的学生综合应用能力强，擅长独立思考，同时也有着丰富的团队合作经验。
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