。在小学数学教学之前，教师要对教材进行深入研究和分
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析，这样可以更好地掌握教学的重点、难点知识以及教学目标，将教学内容与游戏进行结合。例如：在讲解“表内乘法”的有关内容时，教师可以在教学中穿插一些小游戏。在教学过程中，教师可以组织学生进行“九九乘法表”游戏。在游戏的过程中，教师可以让失败的学生对其他的学生进行监督，如果他们可以发现一些不明显的错误，那么他们就可以继续进行游戏。通过这样的方法，可以提高学生的学习兴趣，可以使他们更好地掌握相关的教学内容，可以提高课堂教学的有效性。三、动手操作小学生的数学建模和直观想象能力是比较弱的，因此在小学数学教学中，教师可以让他们进行动手操作，这样可以提高他们的学习兴趣和数学建模能力，可以使他们更好地进行学习。在小学数学教学中，教师可以让学生根据教学内容制作一些数学模型，并让他们在课堂教学中进行展示，以提高他们的动手能力及学习兴趣。数学知识与生活的联系是比较紧密的，在小学数学教学中，教师不仅要教授学生专业的数学知识，还要培养和提高他们的观察能力，这样可以使他们发现数学与生活的联系，提高他们的学习兴趣，使他们更好地理解教学内容。例如：在讲解《长方形和正方形》这一节的内容时，教师可以让学生进行动手操作。在讲解完长方形和正方形的特征之后，教师可以让学生动手制作一些生活中常见的长方形和正方形的物体，如火柴盒、魔方、信封、课本、鼠标垫、粉笔盒等。教师应让学生充分发挥自己的想象，创作一些长方形和正方形的物体，这样可以提高他们的学习兴趣。等学生制作结束之后，教师可以让他们展示一下自己制作的作品，并让他们选出自己最喜欢的一个作品。通过这样的方式，可以活跃课堂教学的氛围，使学生更好地融入课堂教学中，提高了学习兴趣及动手操作能力。结合以上的论述我们可以知道，目前小学数学教学中还存在一些问题，如学生的学习兴趣较低，教师的教学方法和教学观念过于传统等等，因此教师要对教学进行反思。在小学数学教学中，教师可以根据教学内容为学生创设相关的情境，这样可以使他们更好地理解教学内容；教师也可以运用游戏进行教学，以提高课堂教学的有效性；教师可以让学生进行动手操作，这样可以提高他们的操作能力，提高他们的学习兴趣。参考文献：1袁相林小学数学教学中如何提高学生的学习兴趣J读写算：教育导刊，2014（5）：1282梁俊联小学数学教学中怎样提高r