。而本次课我把它改为一种开放性的教材，即没有固定动作的规格，没有硬性统一的要求，学自己喜欢的技术，这样无疑为学生提供了自我选择、自我体验、自我探究的广阔学习空间，同时也更好的培养了学生的创新思维和创新能
f力。尤其是自主练习时学生的“特色篮球技术动作”，极大的提高了同学们的体育兴趣和课堂活力，让学生充分享受到篮球运动的乐趣。五、教法和学法针对课的教学目标和学生的实际，遵循“从学生的发展出发，构建师生互动的课堂”的教学理念，在教学过程中，我主要采用以下几种教学方法，我首先采用了情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的去学习。另外，我还主要采用了师生互动教学法，教师亲身与学生交流，既拉进了师生关系，又有利于发现教学中出现的问题，给学生树立学习的榜样，以及采用了示范法、游戏法、尝试练习法、纠错法等教学方法。学法：结合教学内容及学生特点，本课主要采用了自主学习法、讨论学习法、合作练习法和游戏竞赛法，让学生多触球、多练习、多思考，发挥学生自主学习能力，让学生在练习中发现问题，在小组讨论中悟出动作要领，在充满趣味和竞争激烈的游戏比赛中尝试运用所学的技能，最终解决问题，激发其学练热情和求知欲望。六、教学重难点1、教学重点：让学生掌握运球和三步上篮的动作方法、要领，提高学生自主锻炼的意识。运球三步上篮准确的手型及上篮时手型动作的准确性、柔和性和力度2、教学难点：（1）提高学生的控球能力和三步上篮的节奏。运球三步上篮时上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。（2）培养学生三步上篮时，对篮球的保护意识。七、教学方法策略：1、示范、讲解法、观察法几者相结合。2、教师演示并启发学生，让学生通过多种方式反复练习，教师并加以指导的教学策略。3、在整个教学过程中及时评价学生的学习状况。八、教学过程：1课前准备场地：两个篮球场；器材：篮球2调动情绪，创设氛围，激发兴趣阶段（1）课堂常规教学①体育委员整队，成四列横队。②检查服装，报告人数。③师生问好，安排见习生。（2）导入新课。导入语：同学们，今天我们上课的内容是“快乐篮球”。所谓“快乐篮球”就是同学们在今天的课堂上要有愉快的心情，积极的态度和不怕苦的精神学习篮球的各种玩法，大家有没有信心让和篮球成为你的好朋友，让篮球最听你的话？
f生：有！师：那好，谁知道CBA是什么NBA又是什么？（同学们交头接耳，相互讨论了一下，马上就r